个人研修计划模板

姓名

赖秋洁

教龄

11年

学校

河源市源城区东埔中学

任教学科年级

高一

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

如何制作音乐多媒体课件

解决问题的基本思路与方法

运用 PowerPoint软件，制作出集文字、图片、声音以及视频剪辑等多媒体元素于一体的演示文稿，把自己所要表达的信息组织在一组图文并茂的画面中，用于音乐教学中。音乐多媒体教学课件，不仅可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。

实施步骤

一、平时积极搜集积累课件素材

俗话说：巧妇难为无米之炊。没有素材，再好的构思、创意，再高的制作水平也无法制作出好的音乐课件来。因此，要重视平时的收集积累工作。例如，音效素材（各种乐器的音色等）；图片素材（可作背景的静止图片、个性化的按钮、gif小动画等）；视频素材（不同国家和民族的代表性音乐歌舞片段、音乐家及其代表作品的介绍等）；音乐素材（课本里的欣赏乐曲及歌曲范唱、伴奏等），把它们进行归类整理，存放到个人音乐素材资源库，为制作音乐教学课件做好充分的准备。

 二、教学设计时需要整体考虑的几个问题

1、音乐课件作为教学的辅助工具，是否取代了老师的主导地位。

2、音乐教学课件中的素材使用是否得当，所选的各种信息资源是否符合课题，有利于教学目标的达成。

3、音乐教学课件是否体现了学科特点，突出了音乐性。

4、音乐教学课件中的音频、视频的比例分配是否合理。

5、尊重学生的个体差异，扩充“相关资源”，凸显教材内容的可选性，音乐教学课件是否按照1.5倍的课时教学内容进行了弹性设置。

三、信息资源的重新整合

收集到的各类信息资源，大致可分为四大类，即文本、图片、音频和视频动画。好的音乐多媒体教学课件具有色调统一、风格协调、音画效果质量高等特点，因此这些信息资源大部分不能拿来就用，必须对它们进行后期的处理、加工。

四、明晰音乐教学课件的操作路线

在PPT音乐教学课件中，操作路线通常可分为纵向和横向两条。纵向进行可先在一页幻灯片上设定三个动作按钮来作相对应的超链接，（即最近观看过的幻灯片、下一页和退出）然后再复制到每页上；横向进行实际上就是课件的目录，它就像一个导向牌，指向你想去的地方，根据边条课件目录中的栏目来做对应的超链接，也可先做好一页再复制到每页上。栏目通常有“学习提示”、“欣赏感受”、“活动探究”、“相关资源”、“学习评价”和“结束放映”这么几部分，当然也可以依据自己的教学设计进行适当的调整。需要说明的是，一定要做好边条课件目录的自定义动画设置，使目录在需要的时候才出现，不能减小展示屏幕，影响教学效果。

预期研修成果

运用多媒体教学课件，可以突破传统音乐教学在时间、空间和地域上的限制，古今中外、风土人情、世间万象都可以“身临其境”，在较短时间内呈现大量声形教材内容，大大丰富、开阔学生的音乐视野，加大课堂密度、提高课堂容量，使学生获得最佳的学习效益。

在音乐备课环节，认清多媒体教学课件的功能、地位；了解使用时的注意事项；掌握音乐教学课件制作的一些具体的经验、技巧，充分提高音乐备课成效，能更加优化我们的音乐课堂教学，更加有效地提高音乐课堂的教学效果！