作业标题 :作业二:教学设计截止日期 : 2016-12-30
作业要求 :
要求:
下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为12月30日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:河源第一中学张三教学设计。
【仅为建议,不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下,录制时间控制在10-40分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
发布者 :项目管理员
提交者:学员张玲 所属单位:河源市第一中学高中部社区 提交时间: 2016-09-26 浏览数( 5 )
教学设计方案 |
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题目 |
Wildlife Protection |
年级学科 |
高一 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
张玲 |
工作单位 |
河源市第一中学高中部 |
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教学目标 |
Let the students know some basic information about the endangered animals.
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教学重难点 关键 |
1. Let the students know some basic information about the endangered animals and wildlife protection. 2. Let the students grasp useful words and expressions. 3. Help the students write a simple article about wildlife protection.
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教学方法 |
讲授、分组讨论
2.以学生为中心,开展Role play, Discussion ,Group work等英语教学活动。 3.注重分层教学,尊重差异,让不同层次的学生都能参与,获得成就感。 4.“任务型”活动策略,在做中学和练,任务明确,活动面广,使学生在交际中真实运用所学知识。
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运用的 信息技术工具 |
硬件:计算机 软件:cs合成视频 |
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教学设计思路 |
本节课的设计就是以提高学生的英语表达能力为基准,通过老师的引导以及一系列活动的设计来提高学生英语表达能力。活动的设计由浅入深、层层递进,能够较好的激励学生参加到教学活动当中来。
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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Warming up3分钟 |
展示图片 |
说出动物的英文名 |
用野生动物的图片引起学生的兴趣。 |
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Watching a video clip8分钟 |
提出问题 |
看视频,思考并回答问题 |
通过视频引起学生的共鸣,同时获得野生动物濒临灭绝原因的相关信息。 |
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Role play15分钟 |
为学生设计情景 |
角色扮演 |
让学生亲身体验动物的感受,同时锻炼学生的口语。 |
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Reading 14分 |
为学生提供短片文章 |
阅读 |
让学生通过阅读报到了解到相关政府对保护野生动物所做出的努力,能够对此项活动持有乐观的态度,同时对于怎样保护野生动物有深一层的认识。 |
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板书设计 |
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Unit4 Wildlife Protection
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