个人研修计划模板

姓名

丘睿

教龄

6年

学校

河源市源城区东埔中学

任教学科年级

高二地理

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

    相较于传统教学，信息技术与地理教学整合后，教师角色的转换问题。

解决问题的基本思路与方法

    信息技术与地理教学整合后，教师要注意角色的转换。教师要培养学生的自主学习能力，培养学生善于发现问题，努力解决问题的方法及策略的能力。

实施步骤

    1.利用网络，多媒体资源整合资料、整合课件；

2.通过信息技术把地理学科中的重点清晰化、降低难点、拓宽知识面，让学生通过信息技术自己去观察、理解，提高自己的认识；

3.提出问题让学生讨论、研究，调动课堂每个学生的学习情绪。

4.教师对重难点问题进行适当的点拨。

预期研修成果

让学生在信息技术整合的教学方式下，通过教师的引导让学生学会利用，整理，归纳网络资源的技能，能够充分发挥自己的主观能动性，真正做到以学生为主的教学课堂。