作业标题 ：作业二：教学设计截止日期 : 2016-12-30
作业要求 ：
要求：
下载附件《教学设计模板》模板填写内容， 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于500字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为12月30日，逾期不能提交。
为方便坊主审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名，比如：河源第一中学张三教学设计。
【仅为建议，不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中，请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下，录制时间控制在10-40分钟，内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员陈映娥 所属单位:河源市田家炳实验中学社区 提交时间: 2016-09-26 浏览数( 10 )
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教学设计方案 |
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题目 |
Reading |
年级学科 |
Grade 2 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
陈映娥 |
工作单位 |
河源市田家炳实验中学 |
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教学目标 |
1.培养学生的阅读技巧2. 学生能够用所学到的知识解决一些相关的问题。
2. summarize the history of Mother’s Day 3. write a letter to express the opinion of Mother’s Day 4. correct their own essays
1.read a short passage about Mother’s Day 2. summarize the history of Mother’s Day 3. write a letter to express the opinion of Mother’s Day 4. correct their own essays
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教学重难点 关键 |
1.如何把握阅读文章的主题；2.如何培养学生的良好的阅读习惯。 |
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教学方法 |
任务型教学法、小组合作学习
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运用的 信息技术工具 |
硬件：多媒体电脑，白板 软件：PPT制作软件、视频和音频 |
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教学设计思路 |
1. 通过阅读有关于英国的一篇文章让学生了解英语的地理和历史，弄清楚England, Great Britain and the UK的概念。 2. 希望学生能够用图表等辅助手段来更好地理解文章的内容。
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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Revision(2分钟) |
1.提问有关于英国的几个问题；2.复习单词 |
1.回答老师的问题 2.全班朗读Unit2的单词 |
复习所学知识，为阅读做好准备。造句 |
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Pre-reading(5分钟) |
1.用PPT展示问题 2.播放一段有关于英国的地理及历史的视频。 |
1.小组讨论；2.分组回答问题。3.到黑板画出相关信息。 |
1.了解学生对英国地理和历史的知识储备2.PPT及视频 |
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Reading(23分钟) |
1.要求学生快速阅读全篇文章，掌握每一段的大意；2.播放英国的地图，让学生了解英国地理构成；3.要求学生细读进一步了解文章的细节；4.提问相关问题检查学生阅读情况。 |
1.Fast-reading：找到每一段的主题，然后归纳全篇文章的主题；2.小组讨论之后分小组展示答案；3.Careful-reading:细读每一段内容，完成老师布置的任务；3.小组讨论之后画出英国的地图。 |
意图：1.了解文章的大意；2.获取文章的细节信息；3.通过所学知识绘制地图。 资源：课本、PPT、视频 |
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Post-reading(15分钟) |
提问（第11页练习5） |
小组讨论，小组展示 |
PPT课件 |
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板书设计 |
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The United Kingdom—UK England—Wales—Scotland=Great Britain + Ireland =the United Kingdom England: North,Midlands, South London |
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