个人研修计划模板

姓名

郭馨蔓

教龄

6年

学校

河源市源城区东埔中学

任教学科年级

高一音乐鉴赏

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

因为大部分高中学生还没有音乐基础，我想在上鉴赏课之前设计一个快速能让学生接受的乐理基础知识的课程铺垫。重点是：速成；难点是：如何速成？

解决问题的基本思路与方法

高中生比较喜欢流行音乐，可以选一些他们最近最流行的稍简单的流行歌曲作为学习对象，这样让他们产生对音乐有着新的好奇，从而引起他们对学习乐理知识产生兴趣。

实施步骤

一、教师对本课的备课工作：1、对歌曲与歌谱本身的熟悉；2、PPT中罗列出对本歌曲应该学习的乐理知识（节奏型、歌谱的所有记号）与视唱的旋律（歌谱）；3、分析歌曲的乐段、乐句和曲式结构；4、教唱歌曲：先教唱歌谱，再套唱歌词。

二、课堂教学:1、导入：多媒体播放歌曲MV,足以吸引学们的耳目。2、PPT打开歌谱，标示在歌谱中的所有记号，告诉学生这些都是你们所要学习的知识。3、学习乐谱知识：（记号、节奏、旋律音阶）。4、听一遍歌曲，进行曲式结构分析。5、一句一句歌谱分解视唱，唱歌词。

三、课堂拓展：通过抢答游戏进行复习歌谱中的乐理知识，加以巩固。

预期研修成果

4-6个课时基本完成音乐乐理简单的简谱知识学习，在每堂课中变换歌曲来进行知识的推进与加深印象。循序渐进的加入音乐鉴赏的课程教学，从而让学生们不仅喜欢上音乐课并轻松有趣的学习音乐课。