个人研修计划—高中化学

姓名

邱克苟

教龄

27年

学校

东埔中学

任教学科年级

高二级化学

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”，能够在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上得到提高。

解决问题的基本思路与方法

基本思路：1、通过培训，转变教育观念，提高认识，与新时期的教育观念保持一致。

　　 2、提高自己对信息技术应用在化学教学中应用的理解能力和操作能力。

　　3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高信息技术与语文课程融合的专业能力。

4、掌握高中化学课程与教学改革的核心理念，致力于提高中学生体育兴趣和课堂教学的有效性，积极开展互动教学、学生合作教学等方面的改革。

5、促进专业化发展，提高教学研究能力。

主要方法：利用网络教学平台、专家教授引领、主题论坛探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等。

实施步骤

1、认真听老师的讲座，积极学习理论知识。 

2、按时记录自主学习心得做好积累，吸取精华，提高自身素养。

  3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

4、在多媒体教学环境中，合理利用软件、教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

　　5、有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点 滴滴。 

6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。 

7、认真总结，撰写教育教学论文。

预期研修成果

通过这次研修学习，相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许多收获，能够掌握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略，会为本人以后的教育教学工作打下坚实的基础，能自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认识。