教学设计方案

题目

语法填空难点解析

年级学科

高三、英语

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

李俊伟

工作单位

龙川县第一中学

教学目标

提高中学生的语法填空解题能力和素养

教学重难点

关键

1.       含有提示词空格的解题思路和方法（谓语和非谓语的辨别）

2.       纯空格的解题思路和方法（连词、代词、介词、副词、关系代词和关系副词的选择）

教学方法

演绎归纳法、讲授法、启发法

运用的

信息技术工具

硬件：chalk 、 blackboard 、 multimedia

软件：PowerPoint(ppt)、微课、视频播放器

教学设计思路

本课为语法填空试题讲评课。首先让学生对10个空中的疑难点进行讨论，然后通过篇章语意、句法结构、短语、词法以及提示词空格和纯空格的特点进行分析，逐个解答。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

1、lead-in (discussion) 8min

课堂巡视并记下学生讨论的热点

以小组的形式，讨论篇章语法填空中的疑点和难点

激活学生的思维，再现考场做题的情景和状态。

2、常规解答  18min

教师解答：v+doing , and 与but,介词+what宾语从句，句首主语补语与句首状语的区分，谓语的时态，副词的变化

畅所欲言，提出自己解题时的困惑，做笔记。

帮助学生掌握解题规律和技巧

3、难点突破和演练  10min

以微课形式展示和归因分析，然后强化演练。

分析自己的错误原因以及强化演练

分析思维定势和熟词生意，帮助学生攻克难点。

4、课堂小洁 4min

总结语法填空一般规律和攻克难点的方法。

领悟本节课所讲内容，消化吸收。

帮助学生感悟语法填空的出题解题规律。

板书设计

1、 finish cleaning    2 、 admit the truth    3、 句1 ，but 句2     4 、take care of  （两种含义）

5、 first thing （意义及充当的句子成分）  5 、介词+ what 宾从  6 、 light up          7 、 puzzled 充当主语补语       8、副词变化规律