教学设计方案

题目

《秋水》

年级学科

九年级语文

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

刘秋红

工作单位

河源市连平县高莞中学

教学目标

知识目标：初步了解庄子的思想及作品风格、积累文言实虚词。

能力目标：理清课文内容、鉴赏语言及表达技巧。

情感目标：使学生认识个人见识有限，若骄傲自满，就难免贻笑大方的道理。

教学重难点

关键

重点：在读懂文章的基础上得出启示。

难点：河伯对海神的感叹中引用两则材料的作用。

教学方法

传统教学与多媒体教学相结合

运用的

信息技术工具

硬件：电脑、播放器

软件：优酷、暴风影音、PPT

教学设计思路

    《秋水》是庄子的名篇，庄子善用寓言和比喻，讲述生活中最真实的道理。我计划从生活小事导入，朗读、翻译、解决字词句解释后，探讨故事道理，再引导学生进行拓展阅读。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

导入（8分钟）

播放情景剧

观影、思考

导入课题，资源来自优酷

朗读（10分钟）

范读、聆听录音范读

全班朗读和个人朗读，请学生上台标注生字拼音。

增强文言文朗读能力，资源来自光盘。

翻译（12分钟）

点出重点字词句解释

翻译接龙

增强文言文理解能力。

分析（10分钟）

提出问题

小组讨论并派代表回答

培养学生的思考领悟能力和口头表达能力。

拓展（5分钟）

用现代人的眼光来看庄子的文章给我们带来什么样的启示。

学生思考后回答并写下学习心得

教会学生一些做人的道理。

板书设计

   黄河宽阔   不辨牛马         北海壮阔     不见水端

       ↓于是焉                 ↓于是焉
           河伯自大   欣然自喜           　　望洋兴叹 

   为尽在己——狂妄自大       始吾弗信——盲目崇拜