作业标题 :微课作品截止日期 : 2017-01-10
作业要求 :
通过培训学习,制作1篇微课作品,微课制作要求如下:
(务必提交自己原创的微课,不可提交他人的作品,如为他人作品,坊主一律批阅为不合格)
<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->微课片头为微课内容标题,标题居中显示,请标明作者及单位。如 “初中英语阅读能力提升 (作者:张三 河源市第一中学) ”
<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->微课的类型可多样,例如:
① 讲授型:以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样。
② 解题型:针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算,重在解题思路的分析与过程。
③ 答疑型:围绕学科疑难问题进行分析与解答。
④ 实验型:针对教学实验进行设计、操作与演示。
......
3、微课制作时应确保录音效果,无干扰噪音,音量适中。普通话基本标准,讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理,不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品,侵害他人版权。
5、提交微课作品时,可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。
视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时间请控制在5-10分钟左右。
视频上传步骤介绍:
http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1313/article/37001/6574473.htm?ms=1474603810702
微课制作方法欣赏【视频版】:
http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1313/article/37001/6491695.htm?ms=1474603787795
发布者 :项目管理员
提交者:学员严志标 所属单位:连平县忠信中学社区 提交时间: 2016-09-23 浏览数( 4 )
《意识的作用》教学设计
连平县忠信中学 严志标
[教学目标]
(一)知识
1.知道意识作用的主要表现。
2.理解“世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物”的原因。
3.理解意识对改造客观世界具有指导作用,对人体生理活动具有调节和控制作用。
4.理解一切从实际出发、实事求是的重要意义及要求。
(二)能力
1.树立世界是可知的观念,逐步培养正确认识世界的能力。
2.明确意识对改造世界的指导作用,培养通过实践能动地改造世界的能力。
3.明确一切从实际出发、实事求是的重要性,有计划、有目的、创造性地开展工作,不断提高办事情取得成功的能力。
(三)情感、态度与价值观
1.积极树立正确的思想意识,培养坚强的意志,克服悲观、消极思想和安于现状、因循守旧、无所作为的思想,不断奋进。
2.在学习和工作中,坚持一切从实际出发、实事求是,不断发扬解放思想、与时俱进,求真务实的精神。
[教学重点]
意识的作用表现在哪些方面,是教学中的一个重点。在明确物质决定意识的基础上,承认意识的能动作用,是辩证唯物主义的重要思想。
一切从实际出发、实事求是,是教学中的第二个重点。这是我们做好各种事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
[教学难点]
既要承认物质的决定作用,又要承认意识的能动作用,是教学中的一个难点。辩证思维的能力有一个逐步培养的过程,学生往往会认为二者是截然对立的,肯定了物质的决定作用,就要否认意识的反作用。突破这一难点,对培养学生的辩证思维的能力具有重要意义。
怎样才能真正做到一切从实际出发、实事求是,是知识运用中的一个难点。在实际生活中,能否真正做到这一点,要受到多种因素的制约,只有不断地实践,不断总结经验、教训,办事情才能取得成功。
[教学提纲]
第二框 意识的作用
1.人能够能动地认识世界
(1)意识活动具有目的性和计划性
(2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性
(3)世界是可以认识的
2.人能够能动地改造世界
(1)意识对改造客观世界具有指导作用
(2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
3.一切从实际出发、实事求是
(1)什么是一切从实际出发、实事求是
(2)为什么要坚持一切从实际出发、实事求是
(3)怎样才能做到一切从实际出发、实事求是
[教法学法指导]
(一)教法
教学过程中重在启发式教学,渗透辩证思维方法的教育。通过列举事例、小组讨论、合作学习、教师讲解等方法,使学生明确知识之间的内在联系,构建知识网络,提高理解能力。
(二)学法
对照提纲预习教材,找出重点、难点、疑点,有目的地听课。积极参加课堂讨论活动,学会合作学习,共同解决学习中的疑问。联系社会和自身实际积极思考问题,寻找解决问题的正确出发点。
没有按照要求制作