《卖油翁》第二课时教案

教学目标：    

   1 准确理解课文中的人物形象。

   2 培养提取信息、分析信息的能力。

教学重点难点：

准确理解课文中的人物形象。   

教学过程：

 一、导入新课：    

今天我们继续来学习《卖油翁》这篇课文，上节课我们已经介绍了作者和陈尧咨，也对故事有了基本的了解。我们现在来看一下我们本课的学习目标。

二、出示学习目标

    1 准确理解课文中的人物形象。

    2 培养提取信息、分析信息的能力。

三、指导朗读

叙述部分——中速、平缓；

    对话部分——康肃公：傲慢、轻蔑，稍快、偏高；

卖油翁：镇定、沉着，较慢、较低。

四、精读探究

1 课文写了谁和谁的故事？（卖油翁和陈尧咨）

2 读了课文，你对卖油翁和陈尧咨这两个人的第一印象是什么？

五、介绍文学常识

    师：陈尧咨和卖油翁的形象是不是真的是这样单一呢？我们先来看一个文学常识。

扁平人物：性格刻画单调，好人则就好到底，坏人则就十恶不赦。扁形人物是不变的，平面的。

圆形人物：是指人物性格比较丰满，表达出了人物的复杂性和多面性。

六、小组探究

1 请你评价陈尧咨和卖油翁这两个人？

（提示：抓住细节评人物 ）

    2 你怎样评价“笑而遣之”？    

七、拓展

 1 你认为《卖油翁》告诉我们一个什么道理？

 2 讲解课文删掉原著的最后一句话，丰富《卖油翁》的文本内涵。

 3 引导学生理解原著 “技术到达一定纯熟的地步，就能达到一定的境界的地步”道理。

八、小组合作表演课本剧

    要求：根据故事内容，进行表演。可以根据课文内容发挥自己的想象。注意把故事里人物的神态、动作、语言等表演到位。

九、作业布置  

1、卖油翁走了之后，陈康肃会怎样，写一段你所想像的内容。

2、背诵全诗

板书设计：

                24  卖油翁

陈尧咨    骄傲                     

                          熟能生巧

     卖油翁    谦虚

深刻内涵：技术到了一定的程度，就成为了一种境界