作业标题 :微课作品截止日期 : 2016-12-30
作业要求 :
通过培训学习,制作1篇微课作品,微课制作要求如下:
(务必提交自己原创的微课,不可提交他人的作品,如为他人作品,坊主一律批阅为不合格)
1、微课片头为微课内容标题,标题居中显示,请标明作者及单位。如 “初中英语阅读能力提升 (作者:张三 河源市第一中学) ”
2、微课的类型可多样,例如:
① 讲授型:以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样。
② 解题型:针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算,重在解题思路的分析与过程。
③ 答疑型:围绕学科疑难问题进行分析与解答。
④ 实验型:针对教学实验进行设计、操作与演示。
......
3、微课制作时应确保录音效果,无干扰噪音,音量适中。普通话基本标准,讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理,不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品,侵害他人版权。
5、提交微课作品时,可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。
视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时间请控制在5-10分钟左右。
视频上传步骤介绍:
http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1313/article/37001/6574473.htm?ms=1474603810702
微课制作方法欣赏【视频版】:
http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1313/article/37001/6491695.htm?ms=1474603787795
作者 :项目管理员
2016-09-23提交者:学员陈惠兰浏览(2 )
微课设计的思路:由于学生基础差异比较大,为了激发尽可能多的学生的兴趣,设计的案例相对比较简单,这样有肋于提高学生学习flash的自信心。另外每一个步骤的操作都有详细的指示,有利于培养学生的自学能力,让学生体验完成逐帧动画作品的成就感。
教学方法: 为实现教学目标,采用“任务驱动法”以学生感兴趣的案例引入,层层深入、互动交流,通过学生观察、动手操作,引导学生逐步掌握制作逐帧动画的方法,给学生创设自主探索、合作交流、独立获取知识的时间和空间,让不同的学生在课堂上得到不同的发展,使他们都能获得学习的兴趣和热情。
拍摄使用的工具或软件:PPT及PPT2Video Pro.exe