作业标题 ：微课作品截止日期 : 2016-12-30
作业要求 ：
通过培训学习，制作1篇微课作品，微课制作要求如下：
(务必提交自己原创的微课，不可提交他人的作品，如为他人作品，坊主一律批阅为不合格）
1、微课片头为微课内容标题，标题居中显示，请标明作者及单位。如 “初中英语阅读能力提升 （作者：张三 河源市第一中学） ”
2、微课的类型可多样，例如：
① 讲授型：以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样。
② 解题型：针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程。
③ 答疑型：围绕学科疑难问题进行分析与解答。
④ 实验型：针对教学实验进行设计、操作与演示。
......
3、微课制作时应确保录音效果，无干扰噪音，音量适中。普通话基本标准，讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理，不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品，侵害他人版权。
5、提交微课作品时，可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。
视频格式：avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv，时间请控制在5-10分钟左右。
视频上传步骤介绍：
http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1313/article/37001/6574473.htm?ms=1474603810702
微课制作方法欣赏【视频版】：
http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1313/article/37001/6491695.htm?ms=1474603787795
作者 ：项目管理员
2016-09-23提交者：学员陈惠兰浏览(2 )
微课设计的思路：由于学生基础差异比较大，为了激发尽可能多的学生的兴趣，设计的案例相对比较简单，这样有肋于提高学生学习flash的自信心。另外每一个步骤的操作都有详细的指示，有利于培养学生的自学能力，让学生体验完成逐帧动画作品的成就感。
教学方法： 为实现教学目标，采用“任务驱动法”以学生感兴趣的案例引入，层层深入、互动交流，通过学生观察、动手操作，引导学生逐步掌握制作逐帧动画的方法，给学生创设自主探索、合作交流、独立获取知识的时间和空间，让不同的学生在课堂上得到不同的发展，使他们都能获得学习的兴趣和热情。
拍摄使用的工具或软件：PPT及PPT2Video Pro.exe