作业标题 ：微课作品截止日期 : 2016-12-30
作业要求 ：
通过培训学习，制作1篇微课作品，微课制作要求如下：
(务必提交自己原创的微课，不可提交他人的作品，如为他人作品，坊主一律批阅为不合格）
1、微课片头为微课内容标题，标题居中显示，请标明作者及单位。如 “初中英语阅读能力提升 （作者：张三 河源市第一中学） ”
2、微课的类型可多样，例如：
① 讲授型：以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样。
② 解题型：针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程。
③ 答疑型：围绕学科疑难问题进行分析与解答。
④ 实验型：针对教学实验进行设计、操作与演示。
......
3、微课制作时应确保录音效果，无干扰噪音，音量适中。普通话基本标准，讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理，不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品，侵害他人版权。
5、提交微课作品时，可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。
视频格式：avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv，时间请控制在5-10分钟左右。
视频上传步骤介绍：
http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1313/article/37001/6574473.htm?ms=1474603810702
微课制作方法欣赏【视频版】：
http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1313/article/37001/6491695.htm?ms=1474603787795
作者 ：项目管理员
2016-09-23提交者：学员魏素君浏览(7 )
过去分词作宾语补足语微课教学设计
Past Participle as Object Complement
授课者：龙川县隆师中学 魏素君
I. 教学目标
1. 学习过去分词作宾语补足语的基本结构及意义。
2. 掌握过去分词做宾语补足语的基本用法。
II. 教学过程
Step 1 Review：What is object complement?
u We call him Mr. Chen. (him: Mr.Chen)
u Her words made me angry. (me: angry)
句子结构：主 + 谓 + 宾 + 宾补
Object complement 宾语补足语：补充说明宾语的状态和意义。
Step 2：过去分词作宾语补足语
引出过去分词作宾补的例子和图片。
1）过去分词做宾补表被动
描述图片：A woman was robbed by a man. （那么如何表达：我看见一个女人被抢劫?）
I saw a woman robbed by a man.
主 + 谓 + 宾 + 宾补
过去分词做宾补表示宾语与宾补是被动的关系。
Practice：They saw a man (knock) down by a car. （Answer：knocked）
小结：过去分词作宾补表示宾语与补语是被动的动作状态。
2）过去分词作宾补表完成。
u I saw the leaves fallen this morning.
u I found everyone gone when I came back to the classroom.
小结：过去分词做宾补表示宾语动作完成的状态。
Step 3: Conclusion
• 其基本结构形式为： 主语+谓语动词+宾语+过去分词。
• 作宾语补足语的过去分词一般来自及物动词，表示被动和完成意义，说明宾语所
处的状态。
Step 4．Homework:
1. I found a man (trap) in the car after the accident.
2. He had his leg (injure) during the war.
3. They heard the song (play) by their mother.
Answers:
trapped, injured, played