《感恩的心》

年级学科

音乐

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

陈丽花

工作单位

阳明三中

教学目标

聆听并学唱歌曲《感恩的心》，能用自然圆润声音，有感情的参与歌曲的演唱，乐于实践活动。欣赏歌曲《烛光里的妈妈》，进一步感受母亲给与我们的恩情。从而感悟生活的美好、幸福，感受他人的恩情，懂得珍惜人间美好的情感。

教学重难点

关键

重点：能够用自然、圆润的声音有感情地进行表演唱歌曲《感恩的心》。

难点：在聆听欣赏过程中感受到他人的恩情。

教学方法

小组合作法，活动探究法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体教室、一体机

软件：演示软件（PowerPoint）

教学设计思路

从整节课的设计来说，从课前搜集材料、歌曲导入，了解感恩节的来历，到最后制作感恩卡，从情感的引导方面来说，让学生由最初的浅层次思考，到触动心灵的展示，再到用笔抒发内心所想，思考如何回报他人，学生的情感也是一个逐步升华的过程，相信每一个学生都经历了一次心灵的洗礼。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、创设情境，导入新课（2分钟）

观看5.12四川大地震感人母亲的一段视频提问：看了这段视频后，你有什么想要说的？今天我们这节课的主题就是：感恩的心，下面请同学们来欣赏这首歌曲

认真聆听

思考回答问题

教师通过讲故事引入正题，理解《感恩的心》这首歌的由来与内涵。资源准备：视频

二、初步欣赏（3分钟）

播放《感恩的心》音乐伴奏，师范唱歌曲

认真聆听，初步熟悉歌曲的旋律，熟悉音乐，感受歌曲的情绪特点。听后说说有什么感受？

初步聆听歌曲，感受歌曲的意境及表达的情感。资源准备：录音

三、学唱歌曲（25分钟）

1.播放歌曲录音，带领学生小声跟着唱。（两遍）师：我们在哼唱中，我发现有些同学唱得很投入，老师想知道你被什么感动着。再次播放录音，学习手语。3、播放音乐伴奏师生共同表演。师小结：感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一种歌唱生活的方式，他来自对生活的爱和希望。

边听音乐边小声跟唱

思考回答，认真学唱加手语，有感情的表演唱。

学唱歌曲， 在聆听和学唱过程中感受歌曲的内涵。资源准备：录音，视频

四、拓展（3分钟）

师生共同欣赏《烛光里的妈妈》播放录音父母为我们付出了很多，我们已经长大了，懂事了，你们怎样来表达对父母的感恩之情呢？

聆听可以小声跟唱，感受歌曲的情绪。

欣赏《烛光里的妈妈》，更深层的体会母爱的伟大。资源准备：音乐视频。

五、实践与创造（7分钟）

（感恩行动）每个小组选择一颗心完成里面布置的任务，培养学生创新能力。

出示4个心形贺卡，请每组代表选择一个打开，并念一念各自的任务小组通过讨论完成。（背景音乐《懂你》）1、为母亲唱一首歌。2、为母亲写一首诗歌。3、为母亲亲手做一件小礼物。4、对母亲说几句心里话

分组活动，进行展示。资源准备：卡片、录音。

六、课堂小结（2分钟）

师：感谢父母给了我生命和无私的爱；感谢朋友给了我友谊和支持；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强。结束语：我们每个人都要有一颗感恩的心！有了感恩的心，你的一生就有快乐!感恩从心开始，让爱温暖人间。课件展示本堂课的寄语：让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学、感谢亲朋！让我们怀着一颗感恩的心，去帮助那些需要我们帮助的人！让这世界永远充满着爱！

全体学生朗读

总结。资源准备：多媒体课件。