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作业标题 :校本研修成果提交要求截止日期 : 2016-12-31

作业要求 :

各位学员:

大家好!“提升工程培训”为省级专项培训,包含:56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于1231前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由工作坊坊主进行审核。

成果1:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。

【说明】各校、各学科组应要求不低于20%的参训教师提交成果1,小学科至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。

一、课堂实录

1. 课程时长:必须是完整的一堂课,每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。

2. 录像要求:视频要保证图像清晰,能够清楚地呈现师生活动;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音,保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。

3. 后期制作要求:1、片头时长不超过5秒,应包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求(1)稳定性:视频图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。  3)课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。(4)视频码流率:码流为0.5~1Mbps,如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps,则码率不变,转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 (5)视频分辨率要求达到720*576以上。 (6)视频大小不能超过500M

注意:课堂实录请不要以附件形式上传,平台可以直接提交视频后观看。

二、教学设计

教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于500字。

三、教学课件

教学课件以PPT呈现形式,与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点,有逻辑性,体现课堂的主要脉络,形式要注意图文并茂,简单明了。

四、教学反思

教学反思具体内容以文字呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于200字,目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。
    成果2:信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等(wordppt形式)

教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现,至少提交1份内容,文字内容不少于500字。

 

注意:所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。

发布者 :项目管理员

校本研修成果提交要求

提交者:学员钟小琼    所属单位:和平中学社区    提交时间: 2016-12-02    浏览数( 0 )

  信息技术应用教学反思报告
  ——以第一课《夏、商、西周的政治制度》为例
  《夏、商、西周的政治制度》是必修一第一单元第一课的内容,学好本课将使学生初步了解我国古代奴隶制社会的基本政治制度,便于与接下来的封建社会的政治制度进行衔接与比较,从而更全面地了解古代社会中国政治制度的演变,其开篇地位的重要性显而易见。在执教的过程中,现在看来,有优点也有不足。表述如下:
  (一)教学资料比较丰富,问题导学的方法让学生带着问题学习,培养了学生分析归纳能力与交流合作意识,锻炼了学生论从史出的能力。但是,因为史料大部分是古文,学生阅读方面还是有困难的,所以,注意在难字生字及时给予学生解释,以扫除障碍。另外,因为制作PPT的时候,有些材料与问题不是同一张PPT,这样不利于学生边读边思考,浪费大量时间,这是在制作PPT技术层面的缺憾,也是有待提高的。
  (二)利用社会现实,拉近学生与历史之间的距离,提高学生的学习兴趣。如讲述宗法制对后世的影响,就采用了相关的历史图片、新闻图片等,就简单明了让学生认清了宗法制的历史遗存影响包括对封建政治、社会习俗、思想观念等方面的影响。比起单纯地讲述,这既激发学生兴趣,又突破了宗法制这个难点。
  (三)针对性的高考真题不够。虽然课件中有相对多的探究练习,但是如果相对地换一部分高考选择题,既突破重点又同时可以培养学生的做选择题的能力,毕竟高考选择题是重头戏,教会学生理论同时教会他们怎样去实践也是很有必要的吧。
以上简单罗列了几方面,事实上,课是常教常新,或许以后还有其他想法未定?

老师评语

附件

  • 第1课 夏、商、西周的政治制度 课件1.ppt下载

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