作业标题 ：校本研修成果提交要求截止日期 : 2016-12-31
作业要求 ：
各位学员：
大家好！“提升工程培训”为省级专项培训，包含：56学时网络研修+24学时基于网络校本研修，两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于12月31日前提交校本研修成果，请在以下两种成果类型中选择一种进行提交，提交后由工作坊坊主进行审核。
成果1：课堂教学实录（视频形式），提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。
【说明】各校、各学科组应要求不低于20%的参训教师提交成果1，小学科至少提交1份，具体由学校、学科组长统筹安排。
一、课堂实录
1. 课程时长：必须是完整的一堂课，每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。
2. 录像要求：视频要保证图像清晰，能够清楚地呈现师生活动；画面无抖动、无倾斜、无变形；白平衡准确，曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音，保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。
3. 后期制作要求：1、片头时长不超过5秒，应包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求（1）稳定性：视频图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。（2）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 （3）课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。（4）视频码流率：码流为0.5~1Mbps，如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps，则码率不变，转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 （5）视频分辨率要求达到720*576以上。 （6）视频大小不能超过500M。
注意：课堂实录请不要以附件形式上传，平台可以直接提交视频后观看。
二、教学设计
教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现，与课堂实录视频内容同步，不少于500字。
三、教学课件
教学课件以PPT呈现形式，与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点，有逻辑性，体现课堂的主要脉络，形式要注意图文并茂，简单明了。
四、教学反思
教学反思具体内容以文字呈现，与课堂实录视频内容同步，不少于200字，目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。
教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现，至少提交1份内容，文字内容不少于500字。
注意：所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观，避免出现字体大小混乱、排版参差不齐，防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式（如：电话、邮箱）等内容。
成果2：信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等（word或ppt形式）
发布者 ：项目管理员
提交者:学员骆娟 所属单位:龙川县第一中学社区 提交时间: 2016-12-02 浏览数( 0 )
《储蓄存款与商业银行》教学反思
本框题是《经济生活》第六课第一框题，教材内容理论性不强，与学生生活联系较为密切，刚开始备课时，觉得无从下手，后来经过反复研读教材和教参，确立了几个有维度的探究活动点，串联起了整节课。上完课后，自我感觉本节课有以下两点较好的地方。 一、创设情境，注重了学生的体验参与。本节课从调查问卷出发，以小明的所见所闻为切入点，让学生亲自动笔计算利息。注重提升了学生的参与经济生活的能力。二、互动探究，注重了学生的思维训练。虽然本节课教材的正文部分难度不大，但是涉及到的经济现象和学生密切相关。因此在备课中，结合现在的社会热点，我设计了几个探究活动。针对“我国居民储蓄率雄踞全球”这则新闻，让学生辨析“1.居民储蓄存款越多越好。2.储蓄存款没有风险。”针对“央行发行新版人民币”和“银行利润下降”这两则新闻，让学生探究“1.中国人民银行与商业银行有何不同？”“2.银行的利润从何而来？为何银行利润会下降？”事实证明，这几个问题的设计，有一定的思维区分度，值得探究，与视频资料联系比较密切，学生也有话可说。 课堂是遗憾的艺术，反思本节课，存在以下几点不足：1.还只注重了自己的讲，忽略了学生的学。表现为给学生探究的时间较少，课堂提问的范围不够广，对学生回答的针对性点拨不够。2.注重了小步子勤训练，注重了小的知识点的串联，但是课堂整体不够大气，一开始的调查问卷设计和运用得不好。