作业标题 ：校本研修成果提交要求 作业周期 : 2016-12-02 — 2017-03-31
作业要求 ：
各位学员：
大家好！“提升工程培训”为省级专项培训，包含：56学时网络研修+24学时基于网络校本研修，两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于2017年3月31日24点前提交校本研修成果，请在以下两种成果类型中选择一种进行提交，提交后由工作坊坊主进行审核。
成果1：课堂教学实录（视频形式），提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。
【说明】各校、各学科组应要求不低于20%的参训教师提交成果1，小学科至少提交1份，具体由学校、学科组长统筹安排。
一、课堂实录
1. 课程时长：必须是完整的一堂课，每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。
2. 录像要求：视频要保证图像清晰，能够清楚地呈现师生活动；画面无抖动、无倾斜、无变形；白平衡准确，曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音，保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。
3. 后期制作要求：1、片头时长不超过5秒，应包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求（1）稳定性：视频图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。（2）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 （3）课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。（4）视频码流率：码流为0.5~1Mbps，如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps，则码率不变，转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 （5）视频分辨率要求达到720*576以上。 （6）视频大小不能超过500M。
注意：课堂实录请不要以附件形式上传，平台可以直接提交视频后观看。
二、教学设计
教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现，与课堂实录视频内容同步，不少于500字。
三、教学课件
教学课件以PPT呈现形式，与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点，有逻辑性，体现课堂的主要脉络，形式要注意图文并茂，简单明了。
四、教学反思
教学反思具体内容以文字呈现，与课堂实录视频内容同步，不少于200字，目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。
教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现，至少提交1份内容，文字内容不少于500字。
注意：所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观，避免出现字体大小混乱、排版参差不齐，防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式（如：电话、邮箱）等内容。
成果2：信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等（word或ppt形式）
发布者 ：项目管理员
提交者:学员朱薇 所属单位:连平县附城中学社区 提交时间: 2017-03-15 11:17:14 浏览数( 0 )
1、教师应该明确地让学生了解什么样的网站是适合访问或可接受的，根据学生的兴趣，向学生推荐一些好的网站，比如：中学生名著学习网，北京科普网等等，以任务为驱动，让学生有目的的进行资料的搜索，引导学生正确的利用网络，培养学生分辨网络中有用与无用信息的能力，让学生减少接触不良网站的机会，在文明、健康的网站上汲取营养，快乐成长。
2、教师应该向学生说明上网时应该注意什么。当他们对有问题的或使他们迷惑的内容时可以及时的向教师求助。教师还得向学生明确浏览网络时应该或不该做的事情，比如：不得透露个人信息。告诉他们绝对不要透露他们的姓氏、住址、电话号码或提供照片，绝对不要与网友见面，不要去单击不健康的网页。
3、禁止学生使用网上聊天室及其它聊天工具。
4、在“如何使用搜索引擎查找资料”的教学过程中，教师应该向学生说明：并不是所有搜索出来的信息都是有用的，教师可以通过举例向学生进行说明。
5、教师和学生一起遵守《全国青少年网络文明公约》，其主要内容包括： “要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺骗他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。” 鼓励学生们应该：信守公约，加强自律，做网络文明的实践者；积极学习，科学探索，做网络资源的开拓者；善于沟通，学会自护，做网络家园的创造者。
6、在具体的教学过程中，应该引导、教育学生要爱护计算机设备，强调操作时应该注意的事项，并注意计算机病毒的查杀。
7、创办电子板报小组，电子画报小组、多媒体创作小组等，让学生在互联网上利用所学的知识查找资料，强化信息意识，培养学生处理信息能力，体会其中的乐趣。这就打消了学生上网将主要精力用于打网络游戏与聊天的局限，开拓了他们的视野，转移了他们的视线。从而对计算机产生浓厚的兴趣。
8、在平时的教学过程中，可以利用校园网，让学生把作业上传到网校园网上去，让学生们相互评价，相互交流，共同提高，使用网络成为促进学习的好帮手。
评语时间 ：2017-03-15 13:47:11