【教学教案】

第七课  我们的民族精神  第二框《弘扬中华民族精神》

一、教材分析

1、 本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三单元第七课第二课时的内容。

2、 本课主要讲述民族精神的重要性，它对中华民族起的支撑性作用，民族精神的丰富与发展，怎样弘扬和培育民族精神等问题。随着世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中发挥的作用越来越突出。

二、教学目标

1、知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。

2、能力目标：结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力。联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。

3、情感态度价值观目标：提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

三、教学重难点

重难点：①弘扬和培育中华民族精神的必要性；②如何弘扬和培育中华民族精神。

四、学情分析

同学们面对各种文化侵润，很难把握住自己的世界观和人生观。因此，加强青少年的道德修养，提升青少年的思想素质，都需要从民族精神中吸取有益的精华，这样对于培养同学们的爱国主义情操，帮助同学们树立正确的人生观和价值观也具有不可替代的作用。故本课的教学有着极大的现实意义。

五、教学方法：

阅读自学法、启发式、探究式教学为主，计算机辅助教学

六、教学过程

（一）预习检查、总结疑惑

检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

（二）复习导入、展示目标

提问：上节课我们学习了中华民族精神的哪些基本内涵？

学生活动：思考、回答

教师归纳、承上启下：在五千年的历史长河中，中国人民一次又一次的崛起，历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强，是因为我们伟大的中华民族精神。中华文明得以延续五千年，有赖于民族精神的支撑；建设中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族的伟大复兴，同样有赖于民族精神的支撑。让我们一起来学习《弘扬中华民族精神》。

 （三）合作探究、精讲点拨

一、弘扬中华民族精神（PPT）

教师问：中华民族精神永不熄灭，是因为？

学生回答，教师归纳：象征着中华民族精神"薪火相传，越燃越旺"。（PPT）

1、民族精神的时代性（PPT）

教师：我们知道中华民族精神延绵于数千年的中华文化之中，每一个时代的民族精神，它的基本内涵是一样的，但是它的具体内容是不同，体现了民族精神的特点—— 民族精神的时代性。那这个时代性在我们课文是怎么表述的？

学生：民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。

教师：主要是体现它在不断地丰富和发展，也就是说民族精神并不是一成不变的。那么作为这个民族精神，近百年来的话呢，我们主要是体现在中国共产党人领导全国人民奋斗的历程之中。那我们来看看，中共对民族精神的丰富和发展历程它主要体现在两个时期？

2、中共对民族精神的丰富和发展历程（PPT）

学生：革命、建设和改革的各个时期。

新民主主义时期        （PPT）                                                  社会主义革命和建设时期（PPT）

教师：，两个时期，实际上它们的具体上会有一点区别。在新民主主义革命时期，谁是民族主义的主体？

学生：中国共产党的革命精神。

教师，革命精神的特点，注明出来。分别是民族性、鲜明的时代性和先进性。可以说民族性和时代性是所有的民族都有的一个共同的特点，一个共性，但是这个先进性的话，是我们共产党特有的一个特点，中国共产党具有先进性。这三个特征大家要了解下。比如说它们在这个时期突出的一个表现，有？

学生：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。

教师：同样在社会主义革命和建设时期，也就是在改革开放时期，我们在这个时期的民族精神，又有具体的体现

学生：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神。

教师：还有特别是我们现在提出一个“中国梦”，实际上“中国梦”之中，也特别提到了要把弘扬和培育中华民族精神作为一个非常重要的任务。

（二） 永远高擎中华民族的精神火炬（PPT）

所以，我们来看看，为什么要弘扬和培育民族精神呢？上一节课我们是提到它的重要性，那这一节课我们来分析它的必要性。这个必要性有没有归纳出来多少点？

为什么要弘扬和培育民族精神？（必要性）（PPT）

学生：第一，弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。第二点，弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。第三点，弘扬和培育民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。第四点，弘扬和培育民族精神，是坚持社会主义道路的需要。

1、弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务

2、是提高全民族综合素质的必然要求

3、是不断提高我国国际竞争力的要求

4、是坚持社会主义道路的需要                  （PPT）

教师：们首先强调了弘扬和培育民族精神是我们文化建设极为重要的任务，因为我们说民族精神是中华文化之魂，第二个方面，是提高全民族综合素质的必然要求，跟全民族综合素质有什么联系呢？大家想一想，一个民族要屹立于世界之峰，除了要靠这个经济跟科技的发展，其中还有一个是什么？

学生：综合素质。

教师：民族的综合素质，实际上就是体现了我们一个国家的发展。所以我们的课文，把这一句话画一下啦，民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。所以这个民族精神的话，在我们这个民族发展的过程当中是起了一个不可估量的作用。那么这个是对于全民族综合素质。那么全民族综合素质的话，涉及到这个民族的发展。民族的发展，放眼全球的话，就是什么？民族的发展，我们刚刚说了，离不开这个什么？

学生：经济和科技，也就是科技，也离不开我们的综合素质。

教师：放眼全球的话，就是属于一个国家的综合国力。那么从第二个方面来讲，它又是我们不断提高我们国际竞争力的要求。

学生：提升我国国际竞争力的重要保证。

教师：一个是涉及到我们自身素质，一个是涉及到我们综合国力的问题。那么第四个是涉及到哪里呢？民族精神，是坚持和社会主义道路的需要。精神跟我们走社会主义道路有什么关系呢？我们来看一组材料先。看一下这个是美国中共情报局呢，关于对付中共的四条禁令，我只拿出了其中的两条。

（PPT）：

美国中央情报局关于对付中国的《十条戒令》

美国中央情报局在其极机密的《行事手册》中，关于对付中国的部分最初撰写于1951年，以后曾经修改多次，至今共成十项，内部代号称为《十条戒令》，其内容如下：

1、尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们蔑视、鄙视、进一步反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。替他们制造对色情的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。

2、一定要尽一切可能，做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波......核心是宗教传布。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。

教师：它首先就是提到用物质来引诱中国人，让我们自己来反对思想教育，特别是中共主义教条。实际上这个共产主义它就是中国共产党的这一个理想。那么反对这一个思想，反对它的共产主义，实际上就是反对它的这一个什么？每一个人的价值观念。所以从这个方面来讲，我们要坚持社会主义道路，那么首先要从思想上防止西方反华势力对我们的侵犯，西方反华势力，他仍然企图通过各种方式，侵蚀我们的思想。把他们的价值观念和思想方式植入到我们的头脑当中，实际上这个就是我们学过的文化霸权主义和强权政治。所以要坚持社会主义道路，对于我们每个人来说，都必须要从思想上来加强。那首先从大的方面，那就是弘扬和培育中华民族精神。

（导学案）：

探究点二 弘扬和培育中华民族精神的原因和途径                                              

材料: 嫦娥三号”任务的主要目标，是实现在月面软着陆并开展月面就位探测与自动巡视勘察，这一过程中，它将创造并实现登月史上多个“首次”：

1、在国际上，这是第一个在首次月面着陆中又同步实现巡视探测的任务；

2、首次实现中国航天器在地外天体软着陆及巡视探测；

3、首次研制中国大型深空站并初步建成覆盖行星际的深空测控通信网；

4、首次实现对月面探测器的遥操作；首次在国际上对月面开展多种科学探测等。在北京航天飞行控制中心观看实况的习近平同志在贺电中勉励全体参研航天人员，进一步发扬航天精神，再接再厉，精益求精，顽强拼搏，团结合作，努力取得更大的成功，为开创我国航天事业新局面作出更大贡献。

问题1：结合材料，运用《文化生活》有关知识说明我们要进一步发扬航天精神的原因。

学生：从它的必要性和重要性来回答

教师：就比如说“嫦娥三号”它创造并实现登月史上多个首次，可以体现对我们中华民族强烈的认同感和归属感，也体现了民族凝聚力和创造力，所以这里体现了它的重要性，而从它的必要性来看，那就是当前航天技术是我们国际竞争的一个重要因素，也是体现一个国家综合国力的重要部分。所以从这个方面来说它又是不断增强国际竞争力的要求。

导学案的例2和例3）叫同学来回答一下。

（导学案）

例2、有人认为经济建设是所有工作的中心,一切活动都必须围绕经济建设展开，那么，弘扬民族精神是可有可无的事。”这种观点( )                                                              ①正确揭示了经济建设与弘扬民族精神的关系②割裂了经济建设与弘扬民族精神的关系③否认了弘扬民族精神对经济发展的促进作用④肯定了我国当前的中心工作       

A.①②     B.①②③   C.②③  D.①②③④                                                   

学生：回答。

教师：分析

（导学案）

例3、弘扬和培育中华民族精神有利于增强综合国力，表现在( )                                    ①民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分                                                                      ②中华民族精神具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度                                                                                                         ③民族精神是综合国力的基础                                                                                             ④弘扬和培育中华民族精神有利于推动经济发展和科技进步，从而推动综合国力的提高                                                                                                                                             A.①②③   B.②③④  C.①③④ D.①②④

学生：回答。

教师：分析

（三）、书写中华民族精神的新篇章要求（PPT）

如何弘扬和培育民族精神？(结合综合探究）（PPT）

教师：有没有同学来说说看？

学生：弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用；弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统；弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响；弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合；弘扬和培育民族精神，必须立足于中国特色社会主义的实践；青年是国家的希望，民族的未来，应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。（PPT放映）

教师：81页的综合探究，分别是从四个方面来讲，从这四个方面的关键词来看，第一点，最重要的就是发挥“主心骨”作用。这里所谓的主心骨就是我们所说的中国特色社会主义理论体系，邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观……我们要区别党的指导思想与中国特色社会主义理论体系。

      第二，必须继承和发扬中华民族的优良传统。对待传统文化应该要取其精华，去其糟粕，弘扬民族精神我们需要的就是优良的传统文化。

      第三，必须正确对待外来思想文化的影响，吸收借鉴外来文化中的优秀成果。

第四必须与弘扬时代精神相结合。这里面的时代精神是以改革创新为核心，这是一段是讲民族精神与时代精神的关系，大家注明一下。强调两者是相辅相成，相互支撑，这是需要大家去理解的内容，课后要去把握这个知识点。

接下来，结合这个知识点，来分析探究二的内容，给你们两分钟的时间讨论一下。之前检查了你们的练习，前一题很多人写了，但是后面这道有很多的空白。

导学案：探究二 问题2？（PPT放映）

（导学案）-问题2:民族精神随着时代变化而不断丰富发展，你还能列举中华民族精神的其他突出表现吗？

学生讨论（两分钟）

学生：分析

教师：这几点分别是从国家、公民、学生的角度。还有没有要补充的呢……

    中学生要传播、弘扬和建设民族精神，实际上当前我们还要从自身的角度出发，学生现在最重要就学习科学文化知识，还有提高自身的思想道德素质，这是从学生的角度。而从公民的角度，我们公民可以从当前的实践，继承优良的传统，正确对待外来的思想文化，而材料并没有体现外来思想文化的影响，这里可以不用。航天精神就是民族精神的具体体现，所以要发扬我们的优良文化，也涉及到以改革创新为核心的时代精神。

这节课的内容我们就上到这里，我们就七课的线索就是按照“是什么——为什么——怎么样”，涉及到“是什么”就是民族精神的基本内涵；“为什么”就是回答他的重要性和必要性；“怎么办”就是涉及到六条途径。重点内容就是这三点，“为什么”“怎么样”是我们的一个难点。这节课我们就上到这里。

 （四）反思总结、当堂检测

通过本框的学习，我们要增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量

组织学生构建本课知识网络并进行当堂检测。

（五）发导学案、布置预习

七、板书设计

弘扬中华民族精神

1、"薪火相传，越燃越旺"

2、"永远高擎中华民族的精神火炬" (为什么)

3、如何去弘扬和培育民族精神？

八、教学反思

教师在向学生展示各时代的民族精神课件和进行讲解的时候适当选出一两个"精神"进行讲解，不可面面俱到，占用太多时间，否则分配在教学重点就少，重点不突出。