当前位置 :项目首页 > 校本研修成果 > 正文

作业标题 :校本研修成果提交要求截止日期 : 2016-12-31

作业要求 :

各位学员:

大家好!“提升工程培训”为省级专项培训,包含:56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于1231前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由工作坊坊主进行审核。

成果1:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。

【说明】各校、各学科组应要求不低于20%的参训教师提交成果1,小学科至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。

一、课堂实录

1. 课程时长:必须是完整的一堂课,每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。

2. 录像要求:视频要保证图像清晰,能够清楚地呈现师生活动;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音,保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。

3. 后期制作要求:1、片头时长不超过5秒,应包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求(1)稳定性:视频图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。  3)课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。(4)视频码流率:码流为0.5~1Mbps,如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps,则码率不变,转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 (5)视频分辨率要求达到720*576以上。 (6)视频大小不能超过500M

注意:课堂实录请不要以附件形式上传,平台可以直接提交视频后观看。

二、教学设计

教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于500字。

三、教学课件

教学课件以PPT呈现形式,与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点,有逻辑性,体现课堂的主要脉络,形式要注意图文并茂,简单明了。

四、教学反思

教学反思具体内容以文字呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于200字,目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。
    成果2:信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等(wordppt形式)

教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现,至少提交1份内容,文字内容不少于500字。

 

注意:所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。

发布者 :项目管理员

校本研修成果提交要求

提交者:学员赖秋媚    所属单位:龙川县第一中学社区    提交时间: 2016-12-02    浏览数( 0 )

                                                         学无止境,跟上时代步伐

                                                                   ——2016年中学教师提升工程培训心得  

        2016年,我参加了河源市中学教师提升工程培训,收获颇大。 通过开设信息技术教育,可以很好的培养教师收集、传输、处理、应用现代信息的能力和应用多媒体计算机和网络技术进行学习的能力。我通过信息技术,把这些学到的新知识运用到我的课堂,与我的教学结合起来,无疑,这可以提高了教学效率。同时,通过学习,我明白学无止境,只有学习信息技术应用能力,提升技术应用,才能跟上时代的步伐,做一个更出色的教师。   

       经过培训,我的信息技术运用能力有了很大的提高。以前教学的时候,我也会利用ppt,偶尔播放一些视频和音频,但是,有些资源是同事共享的,有些资源是网上下载的。有些自己的想法不能自己付诸行动,主要是自己的信息技术运用不够好。这次培训,我不仅对具体的通用信息技术, WORD、ppt、PLASH等掌握加深,而且对用工具处理文件的技巧(比如图片、音视频处理)、素材的搜集、资源的整合、课件的编写也更熟练。虽然自己这些技术不是特别熟练,但是意识到要利用多媒体与课程融合,教师、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,已经算收获颇丰。培训课程虽然时间短,但是,我知道最主要的是自己之后的继续学习和训练,并且,我也会坚持努力。

        在培训的同时,我把培训过程中学到的技术运用到教学中,运用多媒体把语言、声音、图像、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足。这样的课堂,学生学习兴趣变得更加浓厚了,并且更好的突破教学重点难点,对优化语文教学有很大的辅助作用。以往可能更多在上公开课才调动全力运用,现在成为常态,自觉运用。

         我深知,一个人的能力是有限的,通过交流,我们才能更好的知道自己的不足,走地更远。这次培训给我提供了一个宝贵的平台。在网络学习参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品的过程中,切实感受到网络平台功能强大,教育资源丰富,专家名师的水平高,同行之中山外有山。文章和评论,观点独特新颖、方法行之有效。对于我的疑惑,提出的问题,有其他的教师真诚的助答,为我提供了宝贵的意见。;同行在关注、评论你的发言,我也自觉不自觉参与互动。虽在现实互不识,网络在线见如故”。通过交流,我在观念得到更新、理论得到提高、知识得到积淀的同时,眼界视野更高阔。

  通过这次学习,使我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。同时必须看到仍存在许多不足亟待改进,必须时时检视自己,不断完善,才能更好的为学生服务,为办人民满意的教育贡献自己的力量。我将结合本次的培训,在以后的工作中,转变思想,进一步熟悉各种新技术、新观念,投身新技术在教育中的实践,为教育信息化促进教育现代化做贡献。

        学无止境,在之后工作中,更需跟上时代步伐,学习更新教学技能。在此,感谢这次的培训,让我成为了更好的老师!

老师评语

校本研修成果

最新校本研修成果

推荐校本研修成果

热门校本研修成果

热评校本研修成果