新材料作文开头段指导与训练教案

——“淘宝”三步曲

一、教学目标：      

    70%的学生能够掌握其中一种新材料作文的开篇技法        

二、教学重点     

    结合学情，指导具体可操作性强的新材料作文开篇技法    

三、教学难点      

    对开篇技法达成共识，指导学生进行实践演练    

四、教学过程  

（一)教学导入

     在这个信息技术化的时代，我们都享受到了网络的便利，现在同学们几乎都会“网购”，而“淘宝”也几乎成为电商的代名词。我们在网购时，“挑货—下单—收货 ”无疑是淘宝的三步曲。作文开头段，特别是对高考考场作文而言，它的重要性不言而喻。如果我们将它也当成一件货物，那么它同样适合于淘宝三步曲。——（展示课件）

（二）自主合作——淘出好货

     结合学生作文开头段示例（10篇），让学生自主合作“淘”出最满意的“货”并说明理由。（示例内容见附件1）

明确示例内容优缺点

1、优点：扣题？观点鲜明？运用了一定写作技法？（引用、比喻、排比等）

2、缺点：没扣材料？观点不明确？内容啰嗦？表达不清？没用技法？

（三）析疑解惑——何为好“货”？

好货的质量都是要过关的！

1、紧扣材料，亮出观点

——不扣材料，或亮出的观点不够鲜明有力

2、言简意赅，语言出彩

——引述材料过长，不简洁，不概括；不会运用艺术手法

3、衔接自然，顺理成章

——材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。

（四）合作探究——好“货”共赏

（好“货”示例：附件2——涵养我们胡“精神道统”  选自2014年9月人民日报）

明确技法一：开头段的构成：名言+过渡词+阐释名言+进一步排比阐释（开头段的特点：清晰、干脆、有文采）

   明确并模仿此类技法学生习作修改。——示例3篇学生习作运用了引用和排比手法开篇的修改效果。（强调可用而且能用！）

（五）训练拓展——下单运输

  阅读下面的材料，根据本课所学写一段100字左右的文章开头。（以作文题目实战演练本节课的开篇技法）

    语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

    请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

（六）成果展示——收货评价

  学生的开篇技法运用习作展示---------(检验掌握情况)

(七)教学反思

对高考考场作文而言，好的开头是成功的开始，它的重要性不言而喻。考场作文开头的方法多种多样，不能贪多而嚼不烂。特别是在“任务驱动”下的作文，议论文作为一种比较容易上手的作文文体，，对学生的训练指导很有必要。而选择适合学生情况的而又能得到大众特别是阅卷者认可的方法是关键，所以针对学生习作情况结合优秀范例进行必要的技法指导是十分必要的。但由于另外一个教学班级的多媒体设备故障，没有进行“彩排”，而且上课时还有点小紧张，导致这一节课的内容还是有几个不足之处：1、各教学环节衔接得不够自然，不够连贯2、对学生习作示例和开篇原则分析得还不够深入具体3、从训练过程看，学生对排比修辞的运用还不够自如。这些问题应在下面的成果展示课当中着重解决。

（八）教学后记

     从交上来的训练结果检查上看，本节课的目标基本上完成。绝大部分学生能够掌握一种作文开头的技法。