教学设计方案

题目

诚信是金

年级学科

八年级

政治

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

周磊

工作单位

河源中学实验学校

教学目标

（1）情感态度价值观目标：增强学生对社会、对他人的责任感；树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念。

（2）能力目标：培养在为人处事上说实诚话、做诚实事的积极态度；提高参与社会生活的能力，懂得践约守信、诚实做人。

（3）知识目标：识记诚信的含义，了解不讲诚信的危害从而认识到诚信的重要性；理解诚信的基本要求，知道如何做到对人守信、对事负责。

教学重难点

教学重点：理解诚信的基本要求，即对人守信、对事负责。

教学难点：引导学生分析并认识诚信的重要性。

教学方法

创设情境——提出问题——启发引导——合作探究

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体

软件：PPT

教学设计思路

本节课以“诚信之旅”为主线，通过“三站”创设情境，引导启发。具体说来，《诚信是金》这一框的教材内容并不难理解，因此要补充事例增加信息量，在事例分析中提高学生的分析、辨别能力，让学生在合作探究中认识到诚信的危害及重要性，从而突破难点；诚信的基本要求是对人守信、对事负责，针对这一较抽象内容，通过一段视频化抽象为具体，吸引学生注意力，起到教育学生要从身边小事做起的目的，从而突出重点。整节课在轻松愉悦的氛围中旨在让学生在老师的启发引导下，积极探索、合作学习，形成正确的诚信观，从而实现“三维”目标。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

导入新课

（3—5分钟）

开启诚信之旅第一站“疯狂猜成语”，播放PPT图片，引导学生自主学习诚信含义。

看图限时猜成语，回答问题。

以一个小游戏导入新课，激发学生兴趣。

准备与诚信有关的成语。

讲授新课

（30—35分钟）

第二站“故事过山车”，以“三鹿”集团的发展事例引导学生认识到不讲诚信的危害，并分析诚信的重要性。

合作讨论，回答问题，并做笔记。

适当拓展教学内容，补充事例增加信息量，在事例分析中提高学生的分析、辨别能力，让学生在合作探究中认识到诚信的危害及重要性，从而突破难点。

准备案例资料“三鹿”事件。

以“诚信如此重要因此我们要做诚信之人”为过渡引出诚信的基本要求并引导学生对其进行理解。

提问：生活中有哪些不诚信行为？

以“面对这些行为，我们要引以为戒做到对人守信、对事负责”为过渡，引出如何做这一问题，播放视频，提问并归纳。

自主学习，观看视频，思考并回答问题。

诚信的基本要求是对人守信、对事负责，针对这一较抽象内容，通过一段视频化抽象为具体，吸引学生注意力，起到教育学生要从身边小事做起的目的，从而突出重点。

准备视频《诚信》。

课堂小结

（3—5分钟）

展示本框框架，引导学生总结知识结构。并提出作业“请用一生去做一个诚信的人”。

回顾知识点，形成知识结构，分享学习收获。

让学生把握知识体系及内容，师生共享教学带来的喜悦和收获。

板书设计