《诚信是金》教学设计

教学分析

1、教学背景分析

诚信是现代社会发展的基础，是我国构建社会主义和谐社会的重要前提。探询诚信的根源，随着经济的发展，以价值目标为基础的诚信观开始被更多人接受，以内心道德完善为基础的诚信很容易被忽视，一个是横向逻辑的完整性，即诚信的相对性，另一个是纵向逻辑的完整性，即诚信有高层面的诚信，即面对内心的诚信，和普通层面的诚信，如面对企业，他人的诚信。以及彼此之间的联系。

     2、教学课程标准分析

    思品课程标准中对诚信的相关教学要求很清晰，“对人守信、对事负责是诚实的基本要求。生活中诚实的复杂性。努力做一个诚实的人。”我理解这一标准包含了三层意思：一、“对人守信、对事负责是诚实的基本要求”，诚信包含对人，对事的态度，从表面上看是要求做事的事品，实际上是做人人品的具体体现，也就是我们的教学目标不能停留在价值层面，应该深入到道德层面；二、“生活中诚实的复杂性”，在教学中应该正确把握诚信的复杂特点，包括从诚信价值和道德两个层面的探讨，以及诚信在横向和纵向两个方面逻辑完整性的探讨；三、“努力做一个诚实的人”，虽然这是下个框题的教学内容要求，但是其思想依据和拓展的完整程度却是取决于这一框内容的构建

3、学生学情的分析

学生对于诚信的理解通过调查显示几个特点：1、片面性，认为诚信是经商之本，诚信与个人联系不大；2、诚信在社会生活中广泛缺失，许多人和事都存在不诚信的现象；3、诚信容易吃亏，不诚信反倒得利；4、诚信与爱国没有关系。因此教学过程中，应该注意从诚信的全面性，诚信的得失性，诚信的道德性等多个维度去加强探讨。

教学设计的过程及内容
教学目标
　　知识目标：理解诚信在价值利益和道德取向双重驱动下的复杂性；了解诚信在横向和纵向两个方面逻辑完整性。
　　能力目标：通过对具体事例的思辩性探讨培养学生深入理解诚信的复杂性，全面性，提高辨证逻辑思维能力。
　　情感与价值观目标：认识诚实守信是为人之本的道理，养成诚实守信的品德，做一个诚实守信的人。

教学策略
　　围绕相关案例，从经济生活到社会生活再到家庭生活，扩展学生视野，深化其对“诚信是金”的理解。
教学媒体

PowerPoint课件、Internet网络等

教学设计

一、导入新课：

大家都爱听故事吧？今天老师给你们讲一个《狼来了》的故事，但这是现实版的！

（出示PPT）现实版：《狼来了》故事

大家思考一下，以前故事中的放羊娃和小张都是同样的结局，他们身上缺少什么品质呢？是诚信。诚信对每个人来说都是非常重要的，是我们应该必备的品质，今天我们就来学习第十课第一框《诚信是金》，一起来齐读学习目标。

二、讲授新课：

（一）明诚信：

（视频：）实惠酒家改名只赚一文钱

（出示PPT）：维修店里的故事

提问：通过视频和故事，你能说出诚信的含义吗？

诚信的含义：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。关键是要“内诚于己，外信于人”。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

（二）说诚信：

提问：说一说：你所知道的关于诚信的故事或身边例子？（曾子杀猪、立木取信等）

每个人都希望自己是快乐和幸福的，小朋友都会唱“爱我你就亲亲我，爱我你就抱抱我”，那我们来看看，这个美国老师他亲了抱了谁呢？

（出示PPT）: 美国教师涂唇膏与猪亲吻，只为信守诺言 

（出示PPT）：看图片，猜有关诚信的成语（君子一言，驷马难追；一言九鼎；一诺千金），诚信是中华民族的传统美德，中国自古就非常重视诚信道德。

（出示PPT）：2001年9月20日中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》；社会主义核心价值观，都涉及到了诚信。

提问：你知道吗？在生活中，不讲诚信会有什么后果呢？（失信于人等）

（出示PPT）：《在德国逃票的中国留学生》;“致命的口蘑”；“地沟油事件”

（视频）：上海奶茶食用安全问题

从相关资料和视频中，我们可以了解到：

不讲诚信的危害：

1、   一个人不讲诚信，就会产生信任危机，无法在社会上立足。

2、   不讲信用，害人害己

3、从中我们可以得知：诚信的重要性，言而有信，能得到别人的信任和尊重，也是自身道德的升华。

     （三）找诚信：

     提问：你还能举出你身边不诚信的例子吗？

     （假冒伪劣产品，假货，注水肉，短斤少两，欠薪，虚假广告，考试作弊等）

（出示PPT）：说一说: 我们身处在一个不讲诚信的社会时……

去医院就诊时，我们会怀疑……            

去市场买菜时，我们会担心 ……           

当受雇于人时，我们会猜测……             

当雇用别人时，我们会提防……

当借钱给人时，我们会担心  ……

当我们想助人时,我们会小心……

总结：我们会感到心力憔悴，很疲惫。

信任一旦被怀疑，会产生信任危机，那如何做一个诚信的人呢？

（视频）：诚信是一张纸

（出示PPT）：武秀君替夫还债

（视频）：《22小时的奔波》

1、诚信的基本要求 

  ──对人守信、对事负责

我们应该“做老实人、办老实事”，而不能“弄虚作假、敷衍了事”。

（出示PPT）：“诚信患者”

（视频）：“替牺牲战友照顾母亲21年”

2、慎重对待承诺

承诺是严肃的，承诺就意味着责任。不要轻易许诺；一旦有所承诺，应该努力兑现。

（出示PPT）：你赞成“小节无害论”吗？

在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上没有尽到责任也无关大局。

思考：抄袭作业、考试作弊，这是无关要紧的个人小事吗？

没有遵守诚信，没有以负责的态度对待自己的学习和工作。长此以往，将影响我们未来的发展和事业的成功。所以，决不是无关紧要的个人小事，必须加以改正。

（出示PPT）：“电话冲掉了付款码，乘客全城找司机”

（视频）：“楼长”

3、大事和小事都要讲诚信

我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。

生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。

三、课堂小结:本节课，我们主要从三个方面来学习，明诚信（含义），说诚信（为什么）以及找诚信（怎么做），希望大家都努力去做一个诚信的人。

     四、作业：请你用一生去完成的作业，做一个诚实守信的人。

     （出示PPT）：诚信苹果树

     课堂练习：

   板书设计：

   诚信是金

明诚信（是什么？） 

教学反思：本节课的设计，运用了案例和视频资料，利用情景的创设，使学生能够对知识点进行梳理和掌握，引导学生进行分析。后半部分的讲解过于简练，可以让学生在课前多搜集一些资料，在课堂上共享。