自2008年信息技术期末上机考核以来，试题的模块结构和试题形式虽然没有太大的变化，但学生的考试成绩仍然比较低。特别是我校这两年学生的学习热情和考试成绩偏低，这也是我们信息技术老师值得思考的一个问题。

         八年以来，信息技术教学一直是在计算机室上机，但是同学们都觉得试题操作很难和时间不够，一道实操题大多都完成不了，有的同学甚至连一道操作题都没完成就下课了，老师在短时间内也讲不了多少，而信息课的课时量一直都是每两周一节，这就使得复习工作存在着一定的困难。信息技术也绝不是在短时间内突击就能出成绩的。针对这种情况，对信息技术期末上机考核复习有了一些新的反思，信息技术复习中主要做了以下工作：

 一、从头开始，打好基础

    信息技术考查的模块主要有计算机系统基础知识、windows操作、网络基础中的IE和电子邮件、WORD、EXCEL、等。学生在高一时对这些模块就应有一定的了解与掌握。在第一个学期的复习中，老师主要以演示文稿的形式向学生展示各模块章节的各个知识点，以操作题的形式为学生提供练习素材。没有相应的复习教材，因此第一学期的复习相对较慢，主要完成了计算机系统基础知识、WORD等四个章节的学习，这样一来第二学期的时间就显得非常紧张。在加之学生的基本知识掌握不扎实，后面的练习就非常被动，时间上真是捉襟见肘，在此对这一方面做一些重要反思，对后面的工作也是一个借鉴。

二、重难点模块，重点突破。

    EXCEL、WORD这两大模块，学生在高一年级有了一定的基础，但是操作方面学生还是比较吃力加上时间有限，难以安排二次复习，所以复习中为了让学生尽可能的少遗忘，就安排在了第二个学期来复习，这样一来学生在考前再多进行几次强化练习，对相关知识基本上学生才有了一定了解。在选修模块中网络技术，虽然学生有一点点的基础，但毕竟平时很少有这方面的接触，特别是网页的制作学生在心理就感觉有难度，所以应该早些让学生明白这一模块具体复习要求，让学生尽早心中有数，对照自己的实际做好课上与课下练习。在今后的复习中可以考虑将网络技术放在期末考核前的学期中来进行。

三、强化练习，提高应用能力。

    每个模块的考查知识点大都包括理论知识与操作两部分，操作题的练习是必不可少，学生也只有在操作实践中才能将学到的相关知识转化为自身的应用水平的提高。各个模块在学习的同时一直配合着练习题的操作，边学边练，边练边学，通过操作练习找到自己没有掌握的知识点。进入第二学期后，因为时间紧任务重，又要让学生有时间练习，就让学生利用中午自习时间分班轮流上机实践，为了更好地利用这一时间提高复习效果，在练习中为学生做适当的安排，每周重点练习哪几个模块，不至于让学生无所规划，漫无目的。今后的复习中要继续加大练习，从一开始就为学生提供更多有效的练习资料，为学生提供共享服务，鼓励学生课下自主练习。

四、模块汇总，查漏补缺。

    通过模拟系统的练习，结合分模块练习中出现的问题，发现自己的薄弱环节，重点强化，使有限的复习时间得到最佳的利用，收到最好的效果。今后的复习中，我将继续积累经验，改进方法。