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作业标题 :校本研修成果提交要求截止日期 : 2016-12-31

作业要求 :

各位学员:

大家好!“提升工程培训”为省级专项培训,包含:56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于1231前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由工作坊坊主进行审核。

成果1:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。

【说明】各校、各学科组应要求不低于20%的参训教师提交成果1,小学科至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。

一、课堂实录

1. 课程时长:必须是完整的一堂课,每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。

2. 录像要求:视频要保证图像清晰,能够清楚地呈现师生活动;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音,保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。

3. 后期制作要求:1、片头时长不超过5秒,应包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求(1)稳定性:视频图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。  3)课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。(4)视频码流率:码流为0.5~1Mbps,如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps,则码率不变,转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 (5)视频分辨率要求达到720*576以上。 (6)视频大小不能超过500M

注意:课堂实录请不要以附件形式上传,平台可以直接提交视频后观看。

二、教学设计

教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于500字。

三、教学课件

教学课件以PPT呈现形式,与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点,有逻辑性,体现课堂的主要脉络,形式要注意图文并茂,简单明了。

四、教学反思

教学反思具体内容以文字呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于200字,目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。
    成果2:信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等(wordppt形式)

教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现,至少提交1份内容,文字内容不少于500字。

 

注意:所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。

发布者 :项目管理员

校本研修成果提交要求

提交者:学员戴东华    所属单位:河源中学社区    提交时间: 2016-12-02    浏览数( 1 ) 【推荐】

第十三单元 世界经济的全球化趋势(学案,与PPT配套)

阶段特征

政治上:从两极格局向多极化过渡。美苏两个为争夺世界霸权进行了长时间的冷战,严重威胁世界和平;20世纪60年代—70年代,多极化趋势出现;当今世界格局的基本特点一超多强,多极化趋势加强。

经济上:资本主义国家经过运行机制的调整,经济得到恢复和发展;社会主义在探索中曲折前行;第三次科技革命推动生产力迅速发展,经济区域集团化和全球化趋势发展明显。

文化上:科学技术迅速发展,第三次科技革命极大推动生产力发展;现代主义文学艺术有了迅速发展。

当今世界经济发展的两大趋势:


一是世界经济全球化(也叫世界经济一体化);二是世界经济区域集团化(也叫世界经济区域一体化)


经济全球化与经济区域集团化的关系: 


经济全球化和区域经济集团化之间既有联系又有区别。区域经济集团化对经济全球化有促进和阻碍的双重作用。一方面区域集团都存在一定的排他性,不利于经济全球化的发展。另一方面区域集团化的发展又推动了经济全球化的进程。


区域经济集团化是最终实现经济全球化的重要途径,经济全球化则是区域经济集团化的最终归宿。


 


【易混易错】


1、二战后资本主义世界经济体系由货币体系即布雷顿森林体系(包括国际货币基金组织、世界银行)和多边贸易协定即《关税与贸易总协定》共同构成。


2、世界银行、国际货币基金组织属于联合国的专门机构,但基本上不受联合国控制。世贸组织不属于联合国,与联合国地位是平等的,并非全由主权国家组成,所以中国台湾地区、香港地区能够加入世贸组织,不能加入联合国。


3、布雷顿森林体系与世界银行和国际货币基金组织关系:①两组织是《布雷顿森林协定》的主要内容,是布雷顿森林体系的组成部分。②布雷顿森林体系是阶段性的国际货币制度,而世界银行和国际货币基金组织是永久性的国际金融机构。


4、国际货币基金组织属于“救急”性质的机构,当一个国家发生了金融危机时,可以向它求救,其贷款属于短期行为。世界银行属于“救贫”性质的机构,主要资助发展中国家发展经济,摆脱贫困,其贷款多为长期性贷款,利率很低。


5、布雷顿森林体系以黄金为基础,以美元作为最主要的国际储备货币。在这一体系下,美国如果保持国际收支平衡,就会断绝国际储备供应,引起国际清偿能力的不足,这是一个不可克服的矛盾。1944年布雷顿森林体系建立,1973年该体系瓦解。该体系从建立到瓦解体现的本质特征是美国经济实力由盛转衰,而不是世界金融秩序由稳定走向混乱。


6、欧盟是一体化程度最高的区域集团;北美自由贸易区是世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的自由贸易区;亚太经合组织是地跨亚洲、大洋洲、北美洲和南美洲四大洲的地理范围最广的区域性经济合作组织。


7、不是所有欧盟国家都统一使用欧元。


8、发达国家在全球化过程中占据主导地位的两大表现:①发达国家掌握着世界上最先进的生产力和高新科学技术,在全球分工体系中处于优势地位②发达国家的跨国公司是经济全球化的重要推动器,是实现全球生产要素流动和资源优化配置的主要载体。


9、亚太经济合作组织是论坛性经济组织,其合作方式基于自主自愿、协商一致的原则。任何提议,只要有一个成员表示反对,就不能获得通过;即使是全体成员都通过了的提议,也不具有强制性。不像其他经济联合体靠谈判和规则运转。


 


                     1讲 二战后资本主义经济体系的形成


考点自查


1、  布雷顿森林体系形成的背景、机构组织、特点和作用


2、  国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定的宗旨和作用


 


重点突破


1布雷顿森林体系的特点、作用及崩溃(《全优课堂》P161 论从史出)


2以美国为中心世界贸易体系的确立


 


知识深化


1.美国在布雷顿森林体系中居于主导地位的表现有哪些?


    (1)《布雷顿森林协定》规定:美元与黄金直接挂钩,美元充当黄金的等价物或代表。


    (2)国际货币基金组织规定:各成员国的货币与美元挂钩,即与美元保持固定的汇率。


    (3)国际货币基金组织和世界银行都由美国人担任关键职务。


    (4)第二次世界大战后初期,美国认缴资金最多,从而拥有最大的表决权和对重大问题的否决权,从而取得对两个国际金融机构的绝对控制权。


2.布雷顿森林体系与世界银行、国际货币基金组织是怎么样的关系?


    (1)成立世界银行、国际货币基金组织都是《布雷顿森林协定》的内容,是布雷顿森林体系的组成部分。


    (2)布雷顿森林体系是阶段性的国际货币制度,而世界银行和国际货币基金组织是永久性的国际货币金融组织。所以,布雷顿森林体系虽然崩溃了,但世界银行和国际货币基金组织仍然存在,并且世界银行的宗旨已转向全球性的发展援助。


3.对第二次世界大战后资本主义世界经济体系的形成如何评价?


(1)经济:促进世界经济的恢复和发展,顺应经济全球化发展趋势,反映世界经济向制度化、体系化方向发展。 (2)政治:促进世界政治格局多极化,国际形势相对稳定。 (3)社会生活:丰富和方便人们的日常生活。 (4)文化:推动文化全球化。 (5)加强美国的特权和支配地位。


 


                     2讲 世界经济的全球化和区域集团化


考点自查


1、经济全球化的原因、表现、实质及影响


2、区域经济集团化的表现和影响


3、欧洲经济一体化的原因、过程及内容


4、东盟、北美自由贸易区和亚太经合组织的特点和影响


 


重点突破


1世界经济区域集团化的特点、影响


2经济全球化的表现形式和影响


 


知识深化


1.我们应该以怎样的态度面对经济全球化的趋势?


    (1)经济全球化是生产力发展的要求,是社会经济发展的必然结果,是无法改变的历史趋势。


    (2)发展中国家要抓住经济全球化这一机遇,积极参与经济全球化进程。


    (3)发展中国家要积极采取各种措施趋利避害,要努力争取建立公正合理的国际经济政治新秩序,争取国际经济运行规则向着有利于发展中国家的方向调整。


2.经济全球化的发展历程:


(1)开始起步阶段(1518世纪):随着新航路开辟和殖民主义掠夺,资本主义世界市场开始形成。


(2)初步形成阶段(19世纪初期至中期):随着工业革命和工业资本主义的发展,世界市场初步形成,出现了全球化第一次高潮。


(3)最终形成阶段(19世纪末20世纪初):随着第二次工业革命和垄断资本主义发展,世界市场最终形成,出现了全球化第二次高潮。


(4)陷入困境阶段(一战至二战结束):两次世界大战及30年代经济大危机,战争的影响与贸易保护主义盛行。


(5)制度化阶段(二战后至20世纪90年代):资本主义世界经济体系的形成,把全球化推进到制度化阶段。


(6)全面发展阶段(20世纪90年代以来):西方国家放松对经济的管制、网络信息技术的兴起等因素,交通、贸易生产、金融、信息、科技、文化等全球化,全球化进入全方位发展阶段。


3.经济区域化趋势出现的原因是什么?


    (1)20世纪六七十年代后,美国世界经济霸主地位衰落,日本和西欧崛起,使以美国为主的世界经济格局向美国、日本、西欧相抗衡的三足鼎立转变。


    (2)随着世界政治和军事局势的日趋缓和,国际斗争的焦点逐渐转向经济和科技领域。各大国和地区为了增强实力,提高自己在国际竞争中的地位,都不失时机地推进区域经济合作。


(3)各地区的经济发展客观上要求打破国界限制,消除内部分歧和障碍,加速生产要素、商品、资本、劳动力的自由流通,达到提高经济效益和促进整个地区经济发展的目的。


    (4)贸易保护主义抬头。


4.全面认识经济区域集团化的影响


 (1)对世界经济发展:


有利于加强区域内各国经济的联系,促进其发展;也有利于加强集团之间的经济联系和合作;有利于世界多极化趋势。


区域集团均具有排他性,在一定程度上又妨碍了世界经济的发展;区域集团中的发展中国家主权和经济安全受到一定程度的威胁。


(2)对发展中国家:吸引外资、提供就业、调整产业结构、更多参与国际竞争、推动政治改革和加速民主化进程等。


民族经济面临巨大的压力和冲击,自然环境遭到破坏,国家主权和经济安全受到挑战等。


5.欧洲一体化进程有何特点?有何重要意义?


    (1)特点:①从单一经济领域扩展到多种经济领域。②从经济一体化向政治一体化方向发展。③成员国规模不断扩大。④一体化程度不断加深。⑤开创了让出部分国家主权建立共同管理和协调机制的区域和平发展的新模式。


(2)意义


    ①对欧洲:符合欧洲各国和整个欧洲的利益;有力地促进了欧洲经济政治的发展,提升了欧洲在国际上的经济和政治地位。


    ②对资本主义世界:推动美日欧三足鼎立局面形成。


    ③对世界:对世界其他地区的经济联合起到了示范作用,增强了世界经济多极化趋势,促进世界政治新格局的形成。


    ④对中国:欧盟的关税、规则、壁垒,包括手续都是统一的,中国如进入其中一国,也就进入了欧盟各国,减少了入关和流通成本。同时,欧盟各领域都采取就高不就低的原则,一定程度上不利于中国对欧盟外贸的扩大。


 

 

老师评语

附件

  • 二战后世界经济体系的形成与发展趋势.ppt下载

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