之前在我实习的时候，我去带过一个中班。每天上午，小朋友们都会到各个地方开始进行区域活动。大部分小朋友，都能过找到自己想玩的区域，去开始游戏。不过有一个小女孩，每到这时候，总会在教室的中间站着，或者四处走动，但是始终不加入一个游戏。我便走过去问她，你想玩什么呀？最开始她没有回答我，我问了几遍之后，才指着一个地方。我便带她去那边玩。
       后来，上学的时候，她的妈妈过来和我说话。说她一直有点内向，不敢和别人说话，也没什么好朋友，让我帮她能和其他小朋友一起玩。
       第二天，我又看到她在中间不动了，我走上前去. 带她去了她想去的地方。其他小朋友在玩买东西的游戏。我以一个顾客的身份也加入了游戏，也给了她一个顾客身份，我先向这边玩的小朋友购买物品，示范玩法后我便让内向的女孩也去玩。结果当其他小朋友问她要什么，还是不说话。我凑近她的耳边，教她怎么回应，鼓励她去说。刚开始还是有点磕磕巴巴的，也不好意思说。但是我不断鼓励和其他小朋友热情的互动下，终于能说出来了。到最后，她已经不像之前那样不敢说话，她们玩的很高兴，能不时的听见他们笑声。有了这次的成功后面几天，她都能自己去找喜欢的地方去玩了。虽然还是不太放的开，但是比以前的一个人看着要有许多进步。
  我们老师有时需要多去观察幼儿，引导幼儿，这样很多问题才能慢慢改变。对我们来说可能是个小小的行动，对学生可能会有很大的影响。