作业标题:我的教育小故事 作业周期 : 2020-11-20 — 2020-12-17
发布范围:全员
作业要求: 分享您在教学过程中的教育故事,请描述具体案例发生过程及自己的感悟,不少于500字,保持原创
发布者:管理员王老师
提交者:学员乔乔 所属单位:常州市武进区采菱小学 提交时间: 2020-12-16 07:37:02 浏览数( 0 ) 【举报】
我的教育小故事之怀初心进课堂
转眼工作已经三个月,陪伴着学生成长的同时,我也在逐步成为一名合格的小学人民教师。
像刚进入一年级的新生们入学一样,我也是怀揣满腔热情与期待来上每天的数学课。开始的课堂效果还不错,带着新鲜劲儿的小朋友们个个精神抖擞、积极举手。上了几节课之后小朋友们新鲜褪去、热情不再,越来越多的小朋友们开始上课走神、无精打采。轩轩小朋友是个聪明且积极的学生,可他的热情退却也表现得尤为明显:像老爷爷一样往后一摊、不愿意举手、字也不愿意认真写,再不不复“好学生”的形象。我批评教育和鼓励的方法都用了,也没起太大的作用,于是我把他叫到面前聊聊天,他一句数学课无聊让我内心五谷杂陈。我开始反思自己是否把知识的传授过程设计的太过枯燥,是否课堂语言不够风趣吸引人。我进行了一些尝试,使我的教学设计更符合低段学生学习的特点,并呈现在课堂教学中。令我惊喜的是,这奏效了。轩轩同学上课能够自觉坐端正,积极思考我抛出的问题并提出自己的想法,作业质量也大大提升。
一些有趣的课堂活动能有效地提高孩子们的学习热情,从而以饱满状态进入课堂学习,进而同步提升作业质量,增强自身学习能力。兴趣是最好的老师,对于如何将兴趣更好地融入课堂教学的各个环节我还有很多路要走。我也正伴随着孩子们的脚步一起成长,我们的故事还在继续。