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作业标题:我的教育小故事 作业周期 : 2020-11-20 2020-12-17

发布范围:全员

作业要求:

分享您在教学过程中的教育故事,请描述具体案例发生过程及自己的感悟,不少于500字,保持原创

发布者:管理员王老师

我的教育小故事

提交者:学员尚坤    所属单位:常州市武进区坂上初级中学    提交时间: 2020-11-30 08:47:27    浏览数( 0 ) 【举报】

我的教育小故事

距离我第一次正式踏上三尺讲台已过去了将近三个月的时间,在这几个月的教学生活中,有过欣喜,有过生气,也有一些令我感触很深的小故事。

梁同学是我们班的一位学生,平时比较老实,话比较少,但是上课很容易走神,眼睛看着黑板但是心思早就不知道飞哪去了,平时的家庭作业也经常性地完成不了。因为当时刚开学不到一个月时间,作为一个新班主任感觉天天有忙不完的事情,所以我没有专门的针对这位学生了解情况。9月底的月考,这位学生的数学成绩仅仅只有27分,虽然考前就知道这位学生考的肯定会不好,但是考了这个年级最低分是我预料之外的,而且这还刚进入初一一个月,如果这样继续下去,他后面的学习只会越来越差。于是,我协调好手头工作,对梁同学采取一些措施。首先,我给他家长打了电话,了解到梁同学基本一回到家就和家长说作业做完了,然后就抱起了手机,而家长就听之任之,也没有具体检查一下。我和他家长讲了玩手机对于学生的的危害,要求他的家长没收手机,并且每天根据班级群里发的作业单对照检查。在学校,我找梁同学谈了话,和他讲了不学习对于他个人、班级的影响,父母老师的期盼以及他未来的发展,他最后流下了悔恨的泪水。由于初一数学前面三个单元主要是计算,期中考试有理数章节有四道计算题,代数式章节有两道合并同类项的题和一道化简求值题,总共七道计算题共计将近40分,所以除了平时的家庭作业之外,我让梁同学每天额外做五道计算题拿给我检查。偶尔没有做的时候我会让他利用课间时间到我办公室,我出题给他做。课堂上我也加强了对他的关注,对他提问的次数也增多了。就这样到了期中考试,成绩出来我立马查看了梁同学的成绩,64分,虽然只是及格线多了一点点,但是对他而言是一个很大的进步,我也很欣慰。从那以后他课堂上听讲状态比之前好多了,对于数学的兴趣和信心也大大增加了。我在后面的期中总结班会上专门表扬了他,一些“后进生”也受到鼓舞,表现慢慢地变好。

通过这件事情,我明白了一些道理:1、不要放弃任何一位同学,学生是发展中的人,每个学生的发展潜力都是很大的。2、教学和管理需要讲究方法,不能只是一味的讲大道理,学生听也听腻了,要给学生提出一些具体的要求并严格督促实施。3、密切家校合作,让家庭的教育力量与学校的教育力量密切配合,形成教育合力,共同促进学生的发展。在教学与管理的路上我还有很长的路要走,我要多向老教师请教经验,积极参加培训,多读相关书籍,多反思,与学生共同成长!


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