当前位置 :项目首页 > 研讨交流

在小学语文的教学过程中，中华传统文化的融入是最佳选择，通常在小学语文教科书中，会偶尔通过插入古诗词，以及相应的古风插画，以此来丰富整个语文教学过程中的传统文化教育。小学语文教师也就可以根据教科书内容对学生开展中华传统文化的教育，但往往因为小学生所接触的知识不够多，对文字的理解能力不够充分，古诗词更是具有相应的难度。语文教师就应该利用教室所拥有的条件，对学生的学习环境进行相应的创设，利用情境教学模式，来让学生更好的融入到古诗词的意境中去，才能更好的弘扬中华传统文化。