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    作业1

       中国传统文化博大精深源远流长，兼容并蓄，和而不同。中华传统文化对中华民族的生存和发展产生了重大而深远的影响。在传统文化深入人心的时代，传统文化对学校教育教学，对引导学生正确的价值观起了重要的作用。近年来，中国社会的道德状况已经引起社会各界有识人士的普遍担忧。

        当今身处高中校园的部分学子中，世界观、价值观扭曲，观念不正，行为不端，表现在功利主义、个人主义盛行：认为只要学习好一切都是优秀，功劳无人可比，把自己看的高高在上，在家没有孝心，在校不尊重老师，不团结同学，攀比之心严重：作为个纯粹的消费者，饮食消费向广告看齐，服装消费向名牌看齐，人情消费向成人看齐，好逸恶劳丶贪图享乐，学习生活中，口号喊得很响亮然而面对困难，没有坚强的毅力和决心，没有明知山有虎偏向虎山行的大无畏精神，更没有实际行动去解决困难，有的唯有退缩、逃避，结果庸庸碌碌、一事无成。学习生活以外，除了吃饭，剩余的打开水、洗衣服等基本不能自理。拜金主义意识浓厚，认为现在的学习∵、将来的工作就是仅仅为挣更多的钱，把友情、亲情、爱情等等和自己有关的一切直接和金钱相挂钩，只知道没有金钱是万万不能的，而毫不在意金钱也不是万能的……

         ‘作为一名高中生物教师，我们可以通过一系列的活动加强传统文化对学生的影响。比如通过做实验，演讲、辩论等方式传达文化的力量。还可以创建人文性学生和教师订评价机制：比如在成绩公布时考虑学生的自尊心和隐私权，可以采取人文性的排名公布方法达到激励作用，教师评价机制多些综合素质的考评，不完全以成绩论英雄。

       以上就是我的个人心得。