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留守儿童问题的研讨 我国是农业大国，农村人口众多，随着经济的发展，农村外出务工人员日益增多，受经济、家庭等因素的影响，农村留守儿童数量很大，他们的教育和心理健康问题面临重大的考验。农村留守儿童缺少的不仅是像服装、文具、图书等物质方面的，而且缺少教育资源、教育环境，再加上农村条件艰苦，教师队伍素质偏低，诸多因素导致的留守儿童心理问题严重。 学龄前儿童很少得到充分合理的学前教育，即便有学前教育，教师大部分也是农村妇女，文化程度偏低、专业素质低，在教育过程中也只是一些简单知识的传授，没有在知识能力和情感态度方面的教学。 由于父母长期不在身边陪伴，情感的缺失对留守儿童的心理健康成长有严重的影响，造成留守儿童对人冷漠、喜欢独来独往、做事比较自我、胆小言语少、群体生活能力较差。 目前全国学前教育以五大领域及游戏课程为主线，为了使留守儿受到相应的教育，我们可以有效地利用农村本土特色，以安吉游戏为基石，创新农村课程新模式，回归自然， 从而培养孩子的合作能力、语言表达能力、勇敢的气质等良好的品质。打开心理疏导新思路，开展绘画疗法课程、 沙盘课程可以让孩子们打开心扉，能解决一定的问题。