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 课程名称

班主任在班级管理中要处理好的几种关系

主讲人

张红

1.本课最引起我关注的问题：

1.班主任老师需要处理的几种关系及操作建议

2.冲突的两种基本走向及需要注意的问题

2. 学习本课后我的反思体会（不少于200字）：

教师如何处理和科任教师之间的关系：

首先观察，记住每个科任教师的长处。跟学生上课的时候相机会提起老师的这些长处，在学生面前塑造他的良好形象。在团体工作时，如果他的长处对团体工作是有帮助的话，提供舞台，让他展现。亲其师信其道，让学生信服。

第二是无私协作，自己有好的资源，千万不要留一手，比如习题、课例、课件等好资源应该要分享。如果是更好的解题思路，和同事交流的过程中自己也会收获很多。平常如果同事有需要调课，能帮的就帮。众人拾柴火焰高，一个班级想要优秀，需要各科老师的通力合作。

第三，不要吝啬自己的赞美和鼓励。虽然老师都是成年人，但是其实和孩子一样，都很渴望被别人肯定。领导，能表扬的瞬间不多，但是同事之间的关怀鼓励却能经常发生。

    若遇到问题，一定要心平气和，总之要做到，不要在学生面前冲突，不要在办公室其他同事面前冲突，更不要在家长面前冲突。因为事情很容易以讹传讹，造成不良影响。到时候就有理都说不清了。同时在学校的职场中，尽量做到与人为善，不要对他人甚至是自己要求太过严苛。

评价

1.我对今天的培训活动感到：○√满意   ○一般   ○ 不满意

2．我对本次远程培训的意见和建议：

 感谢这个培训的机会，让我收获满满，接下来我将继续努力，提升自身素质和能力水平。