选题名称

垃圾分类从我做起

真问题简析

1. 学生初步了解垃圾分类但是不明白如何垃圾分类和实际意义

体验场设置

1. 借助垃圾分类视频，巩固垃圾分类标准

2. 视频展示垃圾处理的方法，工厂，启发学生对垃圾分类的思考。

3. 通过卡片，彩纸，自己设计垃圾桶，设计垃圾分类。

亲验活动

1.垃圾分类小游戏

2.小组讨论，根据生活中的观察，谈谈如何能够更便捷将垃圾分类

3.设计垃圾分类答题。

生命叙事

视频展示，使学生了解如何进行垃圾分类。

开放式对话

1. 理解垃圾分类的意义与重要性

2. 掌握垃圾分类的方法

3. 垃圾如何处理，让学生自由发言

核心认知

1 、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。

2 、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。

3 、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。

行为引领

结合生活实际，说说自己将要如何进行垃圾分类，家里的垃圾如何分类。

实践延伸

设计几条可实行的帮助垃圾分类或者减少垃圾的好方法。

生态智慧

保护我们生存的环境，就是保护我们自己，保护环境，从我做起。

备注