农村美术教育在农村教学中被当做副科对待，完全不被重视。而且农村学校美术老师队伍力量十分薄弱。在我们县专职的美术教师少之又少。许多学校都是其他学科的教师来兼任了。许多时候都被其他学科的老师占用。
美术教育和其它学科不同，在美术基础理论教育的同时，还要从事美术实践活动，这就需要配合相应的学具材料，才能有效的完成学习任务。但在农村这个就不现实，农村学生的零用钱很少，有的甚至平时没有零用钱，这样学生即使对美术课感兴趣，也无法购买美术用品，所以在教学中，我根本不可能按照书上的内容去上。俗话说的好“巧妇难做无米之炊”，学习用具都不能具备，教学活动如何进行，学习效果怎能保证？
由于小学科不被大家重视，从小老师和家长都不重视，从小学的时候就没上过美术课，所以到初中完全一点基础都没有，美术教学也很难开展。
由于经济条件的限制，我无法按照课本上的上课，我只有因地制宜选材。比如：我会利用周边的材料，如树叶、果壳种子来制作叶贴画之类的，这样学生就没有负担。
再者，要让家长和其它学科的老师转变观念，从心底里重视音体美，配合教学。
2015年