运用信息资源库，促进学生自主、合作、探究学习，提高课堂质量和效率

组长 已在 2016-10-25 18:25 推荐!

发布者：周开成     所属单位：建始县附属学校     发布时间：2016-10-21    浏览数：5

现代信息技术的广泛运用可以最大限度的满足学生对知识的快捷性需求，然而知识往往是丰富和繁琐的，有鉴于此，可以利用小组分工合作的形式对知识点进行筛选，分配，这个时候，学生通力合作的重要性便日益凸显，学会对各自负责的知识点进行筛选，探讨和总结，可以有效的拓展课本的外延和促进学生探究能力的提升。比如：在上课之前，针对教学内容，语文教师会花费很多的时间和精力去专研，当一幅幅优美的画面呈现在学生面前，学生的兴趣一下子被极大的调动，赢得学生阵阵喝彩，对哦与那些景物的描述，学生的探究精神被极大的调动，通过仔细的观察和深入的探讨，把那些静止好被动的学习过程演变为主动个性的过程，信息资源是实现语文课堂优化的有利举措，利用现代信息技术就是要最大程度的突破知识来源于书本的限制，充分利用各种教学资源；哎丰富和完善教学，不仅增加了知识的深度和广度，而且拓展了学生思维，当学生触及知识的来龙去脉，因此，在课程内容设计时，语文教师应精心考虑，对于一些信息资源应合理取舍，把信息技术作为获取知识的有效途径，作为吸引学生有效的方式，让学生在信息技术的氛围中，仔细思考，勇于表达和积极交流和合理应用。此外,在教学过程中,教师应及时关注学生的学习过程，在学生遇到一些疑难问题自身能力无法解决时，应及时和有效的指导学生。现代信息技术最大程度的便捷了教师的操作，让语文教师充分利用这些节省的时间和精力从事教学研究，不断提高自身专业化的修养，进而提高教学的有效性。