教学目标

1、能够按要求完成Read and write 部分的练习。

2、能够按要求完成Let’s check 部分的练习

3、能够通过看图讲述或表演故事

重点难点

1、能按要求完成Read and write 和 Let’s check 的练习

2、能看图讲述或表演本课故事

教学准备

多媒体课件，故事教学挂图，学生活动手册

教学过程（内容、方法、手段）

Step 1 Warming up & Revision

1、教师利用课件出示本单元的单词图片，让学生利用上节课所学的句式对图片进行描述。

This is a ______. The ______is______(颜色)。

1、教师利用课件出示一幅教室的图片，对学生进行提问，要求学生进行回答。

T: What’s in our classroom?

S1: ______is in our classroom.

T: What colour is it?

S1: It’s ______.

T: Where is it?

S1: It’s ______the______.

Step 2 Presentation & Practice

1、学习Read and write

1)      教师利用课件出示Read and write中 Read and tick or cross. 部分的句子，让学生朗读并翻译句子。在确定学生对句子都能正确朗读并理解之后，要求学生根据教学挂图完成书中第9页Read and tick or cross. 部分。

2)      Look, choose and write.

①    教师利用课件出示图片，让学生看如回答问题：

Where is the bag?

Where is the newspaper?

Where is the computer?

②    教师让学生拼读单词desk，chair， window。

③    教师引导学生补全句子，并在黑板上带领学生正确书写。

④    在确定学生基本掌握后，要求学生完成书中Look，choose and write.部分。

⑤    教师让学生利用下列句式在自己练习本上写写自己的教室。

Where is the ______?

It is in/on/under/near the ______.

2、Let’s check

 1) Listen and tick or cross.

 教师利用课件逐一出示学生用书第10页的Listen and tick or cross.中的图片，让学生看图回答下列问题。

 教师播放录音，让学生根据听到的内容完成Listen and tick or cross.练习。

1）Look and circle.

①    教师利用课件把学生用书第10页Look and tick or cross.部分教学挂图展示给学生，并提出问题让学生回答：What’s in the classroom?

②    学生回答完毕后，给出Look and circle.部分A和B两个答案，让学生选出正确的选项，并在自己书上圈出来。

3、Story time

 1)教师指着教室中的物品对学生说：There are so many things in our classroom. Look! There is a teacher’s desk. There is a picture on the wall. Can you tell me what else there are in our classroom?

   教师引导学生用there is / are 的句式回答问题。

2）教师分别利用课件出示单词fan, computer, light, teacher’s desk, chair, picture等，让学生认读单词后回答教师的提问。

3）教师利用课件出示图片，让学生利用there be 句型造句。

Step 3 Extension & Consolidation

教师带领学生总结本单元所学的三会单词和句型，让学生以组为单位根据所学内容创编新的会话。选几组学生上台表演。

Step 4 Homework

    让学生试着用今天学过的there be句型向同伴介绍自己的房间。

板

书

设

计

Unit 1 My classroom

There’s a bee in our classroom.

It is on the light.

Where is the bee?

It is on the wall.

It is on the fan.

It is on the blackboard.