通过这次网络学习，我在其中学到了许多知识，真正地感受到了各位专家的教学理念、教师们的刻苦学习精神，这是一次难得的好机会。专家们从案例与理念、实践与理论相结合的角度进行深入浅出的探讨和分析，为解决当前教师实施新课程遇到的困惑提供有针对性和说服力的解答，感觉到课题研究就在自己身边，就在自己的教学实践中。同时，通过国培学习使我感受很深，受益匪浅。

一、要切实提高教学的实效性 提高教学的有效性首先应该备好课，既要备教材，又要备学生；其次要运用好教育机智，在教学活动中应该能随机应变，这样才能使课堂生动活泼；再次，教师应该幽默风趣才能调动学生的学习热情，提高教学的实效性。

二、、相比于较为单一的传统教学，信息技术手段在教学中的运用有着无可取代的优势：①直观形象，克服抽象。有很多知识点是比较抽象的，单靠老师的讲解是无法让学生很好地理解和吸收，这时候，多媒体在教学中的运用很好地克服了这一缺点。②声情并茂，有利于调动学生的积极性。传统课堂模式以老师讲课为主，就算自律能力再好的学生也很难坚持一节课聚精会神，而多媒体则很好地解决了这一问题，图像、文字、声音等多种感官的刺激会及激发学生的探索欲望，调动课堂气氛。③师生互动，及时反馈。传统教学中学生完成了作业交上来老师改完再发下去，时间有了一定的间隔，知识点的查漏补缺无法完善，利用多媒体投影仪，可以当堂投影出学生完成的作业，并进行批改点评，让学生当堂查漏补缺。④利用资源，提高教学效率。利用多媒体教学可以节省传统教学中老师的板书时间，利用投影，字迹更清楚，学生的笔记记得更好，节省课堂时间，提高课堂效率。　

 三、要建立和谐的师生关系  本次学习中感受最深的便是如何建立师生共同发展的教学关系。在看待教与学的关系上，传统的教学由于对教与学的关系认识不完整，常常自觉或不自觉地把二者割裂开来。片面强调教师的教，教与学成为一种知识的传授关系，成为一种以教师为本位的教学关系。反映到教学方法上，就表现为注入式的教学。这种以教为本位的教学关系把学生定位在依赖性层面上，低估他们的独立学习能力，压制他们的独立要求，导致学生独立性的不断丧失，这是传统教学之所以不能促进学生发展的原因所在。

总之，通过网络培训，我意识到我们作为教师要终身学习，除了以往的各种教研手段以外，还要积极参加这样的网络培训学习，不断提高教学水平。我们教师应通过网络学习、终身学习来优化自身的知识系统，不断掌握最新学术动态，通过终生学习，成为学习型教师，才能不断更新自己的教育教学观念，丰富自己的学识，拓宽自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，从而适应不断发展的教育教学的需要。利用现代教学手段，只要我们精心设计、认真组织，就能优化课堂教学，提高学生上课的积极性，更好的完成教学任务，从而开辟物理教学的新局面。见于此，在以后的工作中继续以国培学习中的学习态度向着目标前进，以这次学习的新理念和思想激励自己，但是我仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开始。