作业标题 :研修作业要求截止日期 : 2016-11-13
作业要求 :
题目:在以往的教学过程中,很多教师已经将信息技术手段结合到自己的实际课堂环节中,请根据以往经验,联系本次培训的课程内容,分享在培训课程中您认为值得大家学习和推广的知识点及应用,并简要叙述这样的信息技术手段与传统教学相比有哪些优势?您又是如何应用的?
作业要求:1、 认真阅读作业内容,分享有价值的信息技术知识点或应用技巧,优秀作品将在项目主页获得展示机会
2、 字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁
3、 作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分,且直接取消项目最终评优机会
4、 请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交
作者 :培训管理专员
2016-10-31提交者:学员李玉莲浏览(0 )
在教学中如何吸引学生的学习注意力呢?笔者认为要把传统的教学与多媒体教学结合起来。导入新课的时候,选择好的图片,好诗,好歌,都能深深的打动学生,引起学生高度的共鸣。如教学《出师表》,可以结合学生的情感体验,播放青花瓷版出师表,自然让学生情绪高涨,也降低了学习难度。学生在理解中学会读,学会想,学会思考,合作学习,主动学习,思考学习,学习效果远远超过传统的一只粉笔,一块黑板。学生不仅掌握了文本内容,了解了人物的思想感情,更读懂了文章要表达的思想感情。再如学习朱自清的散文《春》,通过播放优美的朗读,从情感上打动学生,从优美的内容上感染血生,学生的学习积极性大大提高。学生自然去效仿那种最优美的朗读,去感知优美的自然景物,去品读最纯最清的热爱之情,赞美之情,从内心去学习一篇美美文的艺术美,个性美,自然美。老师永远是学生学习的引导者,教师只有不断学习,只有不断更新自己的知识,不断拥有源头活水,只有不断认知新生事物,方可给学生哗哗的无限的来自像水笼头一样多的自来水。学生的学习积极性提高了,学习就会由被动变主动,由不愿学习变主动学习,变厌烦学习到喜欢学习,由喜欢学习到热爱学习。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。当你用辛勤的汗水换来学生热爱学习的欢乐场面时,当第一次努力换来硕果时,当你教学有方换来学生优异的成绩时,你一定会欣慰无比,用你的勤学去浇开一朵朵灿烂的花朵吧!