作业标题 :实践研修成果要求截止日期 : 2016-11-13
作业要求 :
题目:请在教学实践中,应用您或者小组打磨后的教学设计和教学课件上一节课,并将这一节课录制成课堂实录视频(如没有拍摄设备,可用文字记录),课后根据实践情况再次修订教学设计及教学课件,并完成教学实践反思,将修订后的教学设计及反思(终稿)、教学课件(终稿)和课堂实录作为培训成果资源包提交至平台。
作业要求:1、培训成果资源包至少包括三个作品:教学设计(含实践反思)、教学课件(PPT)和课堂实录,教学设计与PPT以附件形式上传,课堂实录从视频上传通道上传,请选择平台支持的视频格式。
4、请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交
2、教学设计请参照模板要求填写;教学课件需保证能正常播放查看;课堂实录以视频格式为主,无录制设备也可用文字记录。
3、所有作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。
作者 :培训管理专员
2016-10-31提交者:学员马开艳浏览(1 )
《同类色与邻近色》
人民美术出版社第14册第3课
课题:同类色与邻近色
教学年级:初中一年级
教科书:人民美术出版社第14册中学美术课本
教学时间:1课时
课型:“造型•表现”
一、 教材分析:
本课知识点是让学生掌握同类色与邻近色的概念,了解同类色与邻近色的艺术特点,学习在生活中对此类色彩搭配实力进行辨识与应用。此外,本课力求使学生感受同类色与邻近色柔和、协调的美,了解色彩是陶冶性情、美化生活的重要因素,因此能从感情上对色彩有进一步的认识,为学生的艺术人生作初步铺垫。
二、教学目标:
知识与技能:认识同类色和邻近色,学习运用同类色、邻近色表现画面内容的方法
过程与方法:运用同类色或邻近色完成一幅色彩构成作品
情感、态度与价值观: 感受运用同类色、邻近色创作给人的美感,了解色彩对人们生活的影响,增加对生活的热爱,提高生活的审美品位
三、教学重难点:
重点:学习同类色和邻近色知识,掌握运用同类色和邻近色的方法,感受同类色与邻近色的色彩美。
难点:区分同类色与邻近色
四、教学过程:
(1)、导入新课
引导学生看书上的图片。
提问:这两件生活用品用了什么色彩?(说出色相名称)
(2)、讲授新课
引导学生观看色相环,寻找小壶与杯套的色彩在色相环上的位置。讲解同类色与邻近色的概念。请看图片,思考一下同类色有什么效果?邻近色又有什么视觉特点?
(4)、课堂练习
1、提供空白色相环,让学生分成两组,一组画出喜欢的三个色块形成同类色关系,另一组同学画邻近色涂色练习,教师巡视辅导。
2、辅导学生做书上的练习
(5)、课堂讨论
1、提问:同类色与邻近色的区别是什么?
老师讲解二者色彩关系都很和谐统一。但是同类色是用一个色相去变化,而邻近色是相邻的色彩形成的变化。
2、请学生们思考同类色靠什么产生变化?
单一色相是靠明度、纯度和冷暖来营造色彩对比,产生变化,丰富色彩效果的。
3、欣赏学生作业:
五、布置作业
布置学生做书上的练习,可以给出相同的模板,让学生在模板中填上颜色,形成两组不同的视觉效果,一组是同类色,另一组是邻近色。
六、小结:
再次强调同类色与邻近色的概念,让学生明确二者的特点。
七、板书
3、同类色与邻近色
(1)、概念
(2)、特点
(3)、区别
附件