<好玩的小船>教案设计

教学要求：1、让学生经历按一定要求进行简单的设计、制作的活动过程。

2、通过研究活动，认识到如何让小船在水中自动行驶。

3、培养学生修正、完善原有的认识。

教学重难点：制作一艘小船，按自己的设计装饰小船。

教学准备：1、小组活动用：小刀、订书钉（大头钉）卡纸、带状植物叶、胶水、水槽。

2、教师准备有关船的图片、资料，并制成课件。

教学过程：

一、激趣生情，导入课题

播放flash《让我们荡起双桨》。（学生随着音乐一起唱，边唱边做动作）

师: 当你们听到这美妙歌声，看到这激情四溢的画面，你想对老师对同学说什么呢？

（学生自由回答）

师根据学生的回答引入课题

师：刚才同学们的回答中都与小船有关，有的同学还说想做一艘小船，我们今天要学习的内容就与小船有关。（板书课题：好玩的小船）

二、自主学习，探究方法

师：把你们课前收集的各种材料相互展示一下，好吗？

（学生相互交流材料）

师：同学们收集的废挂历、玉米叶、泡沫……这些材料它可以做什么呢？（学生回答）

师根据学生回答引入制作方法

师：这些材料可以制作小船，想知道制作小船的方法吗?(生答)

请同学们翻开书第8页自己看书学习制作小船的方法，小组内可相互交流。（学生看书教师巡视并适时引导）

师：刚才，同学们在学习过程中，有一部分同学对制作方法还不是很理解，现在老师想和你们一起共同学习;共同研究怎样才能制作一艘好玩的小船呢？请看大屏幕。

大屏幕出示：1.用废挂历纸，裁剪成一长方形。

折线

（在两端的适当处画上虚线，作为折线，距离可要一样哟。）

师边讲授边操作，引导学生思考具体的操作方法。

大屏幕出示：2.剪裁的方法。

剪开、插入

注意：用剪刀照图样剪裁。小心不要伤到自己。

教师要求学生在操作时一定要注意安全。

大屏幕出示:3.小船雏形



用钉书机（或大头针）钉住

师：小船做成功啦！不要忘了在两头用钉书机钉住、或用胶水粘牢。

三、动手实践，创新设计

师:现在大家运用所学的方法动手制作小船，看谁的小船制作的既美观又有新意。

（学生动手制作，教师巡视，发现问题及时和大家交流。）

动手过程中，教师课件出示有关船的图片、资料，并配以古筝乐曲《渔舟唱晚》渲染气氛，让孩子们一颗颗灵动的心和音乐交融，从中体验制作、创作快乐。

四、按自己的设计、装饰小船

师：同学们都做好了自己的小船，能不能把它设计的更科学呢？

（学生各抒己见交流想法）

师：同学们把好的想法变成现实吧！以小组为单位，学习课本第九页的内容，然后动手制作。

（学生分组讨论，设计草图，动手实施，教师巡视指导）

音乐再次响起时，学生们再一次在音乐声中设计、创意。

五、制作完成，交流构思

师：在每个小组的桌面上都有水槽，将小船放在水中试一试，它能自动行驶吗？你满意吗？

（学生动手试一试）

师：试完后请你们自己说一说你的设计构思！如果其他同学有合理的建议你也可以采纳！

（师引导学生交流设计构思及包含的科学原理）

六、活动评价

师：同学们你喜欢上科技活动课吗？为什么?

（生答）

师：你对自己这节课的表现满意吗？请你在书上填写好活动评价。

结束语：同学们在我们每个人心中都有一艘理想之船，老师希望你们用心灵做帆用激情做桨驶向你们理想的彼岸。

师播放flash学生齐唱《让我们荡起双桨》结束活动。