看了李玉平老师制作的微课小视频《逃跑》，我深有感触，学生的内心世界非常丰富，如果我们教师不能及时、正确地捕捉到学生内心细小的变化，并对症下药，改变方法，我们的教育就会面临着失败。
像小视频中小C这样的学生，也许你已经遇到过了，面对这样的学生，你可能只会给予他一次帮助、一种尝试，一旦失败就会放弃。因为你有你教学环境中的客观因素——所要教育和管理的学生太多，没有那么多的耐心，也没有那么多的精力去思考、去运用其他的教育方法关心和帮助像小C这样的学生。也许你还会有其他的理由来说明你确实没有时间和精力去这样做。但这些理由都不能成为你逃避和放弃的借口，因为只要你愿意静下心来为学生考虑，就一定能够想出可行的办法来帮助和教育学生。再联合其他同学一起行动，去关怀和帮助这样的后进生。这样做，不但能够转变后进生的心态，促使他取得进步，还能教育全班学生，培养他们关爱同学、关心班集体、乐于奉献的优良品质，真是一举多得，何乐而不为呢？
像小视频中小C这样的学生，也许你还没有遇到过，但以后你一定会遇到，所以微课小视频《逃跑》中的现象和分析值得我们深思和学习。思考我们以前做得对不对，有哪些不足；学习视频中面对学生换位思考的思维模式和及时改变策略的教育方式以及其中所蕴含的先进的教育教学理念。
最后，对此可以总结为：耐心+思考+策略+综合行动=成功的教育。
2015年