刘静老师提到的两个事例，引起了我的注意。一个是六班的学生在毕业来临之时，根据老师同学的特点，制作的塔罗牌游戏“六班杀“，以一种极为幽默的方式告别自己的高中生涯。另一个是武汉的一位高三班主任，每天拿出半小的时间，给同学们做游戏，看似浪费时间，却收到了意想不到的效果。我觉得这两则有着共同的特点，那就 是富有创意。
现在的学生早已不满足于课堂上传授的知识了，他们涉足更广泛的领域，用一种特别的方式，把枯躁的高中生活，变得有趣；相比学生的创意，老师的创意需要得到更多人的支持，他懂得学生的需求，短暂的休息，轻松的游戏，是学生们在紧张学习中的一剂醒脑药。
创意不拘泥于哪个领域，点燃创意，让课堂出彩！
2015年