观看了李玉平老师制作的“关注心灵”系列的微课后，再联系我以前对学生教育中遇到种种的困惑，顿时有了一种茅塞顿开的感觉，终于明白为什么以前我那样尽心尽力地爱护学生、教育学生，却依然教育不好学生。原来是因为我并没有真正深入每一名学生的心灵之中去，并没有读懂每一名学生心里的想法，总是用自己的主观意识去判断学生的心里所想，这就造成了我好心办坏事，导致对学生教育的最终失败。
关爱每一个学生，还应该关注每一颗小小的心灵，只有这样才能让学生感受到爱的温暖，才能让他们的个性彻底释放，才能让他们的优点迸出火花。 爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱。耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。我想了解、发现学生的优点是你的工作基础。
绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教好一门学科，如果在平时的教学当中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科。可以通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。
2015年