小学五年级英语下册第三单元My Birthday, A部分Let’s learn的教学中，我以学生为中心，通过观察法，举一反三，小组学习等方式来进行了一堂轻松高效的课堂。
这节课主要的教学目标是让学生掌握12个月份的单词，以及它们的简写形式。本堂课以生日为话题引入这些月份单词，并将这些单词板书在黑板上。然后一一教授读音，教授几遍后，让学生自己试着凭借自己的记忆及自己记单词的方式，读记这些单词5分钟。接下来是提问时间。让学生思考下面的问题：1. 这些单词有没有一些规律可循？2. 在中国每个季节对应的都是那些月份？（这个问题与第二单元季节内容相关）对于这个环节，我让学生以小组的形式自由讨论。小组讨论的方式主要是让学生们相互学习，会读的同学教教不会读的同学。
经过一番讨论后，我和学生们一起总结出一些规律，以每个单词词尾或词形作为依据。并且编了小歌谣。
一月二月January February
三四五March April May
六月七月 June July
八月August
九十十一十二 September October November December
通过教授小歌谣的方式，也让学生掌握了这十二个单词。
当然这个班的学生也各自有自己的记忆单词的方式，他们有的喜欢用拼音来标志单词。这也是一种好方法。当然我也在教授他们一些简单的音标，也希望可以帮助到他们。
这堂课是本单元的第一堂课，第二堂课我复习这十二个月份的单词，同学们都能读来，掌握很不错。小组学习的课堂方式可以锻炼学生的积极思考能力。每堂课我都会提问题让学生自己去思考发现，这样也是培养他们动脑筋的习惯。
当然这是一堂传统的课堂教学模式。我也有改进我的教学，用多媒体设备来讲授了同样的一堂课。制作PPT，用图片，音频等形式结合来教授一堂课，比如用开小火车的形式让学生来排排队，还有看图认读等等形式。将信息技术结合起来可以集中学生的注意力，并且内容更加的丰富，而且学生掌握得也较好。但是我目前掌握得技能还有缺陷，还有待提高。
2015年