【笔记】《十字因果图》学习方式

发布者：柯冰     发布时间：2016-08-08    浏览数：0

《十字因果图》学习方式

以“课堂上学生不举手发言”的问题分析和解决策略为例，开始，一般情况下教师们倾向于从学生角度去分析，认为学生“不会”“不想回答”“胆小”“不敢回答”。在寻找策略时，往往局限在教师，可以用“奖励小红花”“激励的语言”“启发”等策略。《十字因果图》从“学生、同伴、教师、家长”四个角度分析策略，让思考问题的角度开始变化，研究的问题思路豁然开朗。

分析学生不举手发言的原因：

学生方面：

不明白问题是什么、不会或不确定、不想回答、磨蹭、没做完

同伴方面：

举手人多、轮不上自己、回答错了大家笑他、没有人帮助他等

教师方面：

没有讲明白、语速太快、批评讽刺学生

家长方面：

解决不举手的策略

以后遇到日常教学活动中的疑惑，就可以根据十字因果图这个向导来分析和解决问题。