教师职业是平凡的，教师就像是一个朴实的农民，辛勤地耕耘着自己的一片田地，盼望着它早日的桃李满园，此时就是我们莫大的幸福。“十年树木，百年树人”，教师工作任重道远，选择了教师，就是选择了奉献，在无悔的奉献中我们享受着幸福的喜悦。因此要说幸福是什么，对于教师而言，那就是用汗水浇注成的学生的真才实学，扪心自问时难以形容的甜蜜。
时代在进步，知识在更新，幸福的内涵也同样要与时俱进。作为著名的心理学教育家，李月新老师为我们介绍了什么是幸福及幸福的来源：
1.认识到真正的幸福来源于优势和美德。
2了解6种美德和24种积极心理特质优势及其实践方法
3.了解如何运用积极的视角、积极的解读来提升幸福感。
4.掌握乐观型与悲观型的人其归因特点和影响。
5学会如何在工作、婚姻、家庭中运用一些小的技巧来提升幸福感，列如透视爱侣的优势练习、正视工作的三个阶梯、培养孩子幸福感的几种方法等。新时期教师的幸福观，读书、读经典。书籍是人类生活的调味剂，它沉淀思想，积蓄智慧，是我们在瞬息万变中航行的思想之船。作为社会中知识的传播者和引导者，教师应形成读书的良好习惯，给予学生潜移默化的影响，同时让自己的课堂教学充满生机活力，还有什么比这更让学生幸福的呢？我们常常抱怨工作时间紧，没时间读书，实际上不是没时间，而是我们没有把读书提到日程上来。读书是促进教师成长的催化剂，一名教师，乃至每一个人，为了奠基一生的幸福，就诵读古今中外的经典吧，它会给我们带来一生的幸福。吾生也有涯，而知也无涯，用书籍充实自己，做一个始终走在知识前沿的教师。
2015年