在教学改革的大力推动下，信息技术逐步走入了小学英语课堂，它最大限度地激发了学生的学习兴趣，丰富了我的英语课堂，使小学英语课堂发生了重大变化。
运用现代信息技术展现教学情境，极大的调动了学生的积极性。在过去传统的英语教学课堂中，运用最多的是教学卡片，收音机，投影仪，英语课堂显得单调枯燥，学生更多的是被动接受知识，课堂缺少双向沟通，这样很难激发学生的兴趣。现在教学以多媒体为代表，能够把图像、动画、声音、视频有机融合，创造出丰富多彩，活泼融洽的教学情境，为学生创造更加形象、生动、逼真的教学氛围。这样学生就更加积极主动的投入到学习中去，并且逐渐乐学、爱学、会学。
运用信息技术以后，增大了教学容量，优化了教学过程。传统的英语教学方式中，我上完一节课，黑板上总是密密麻麻地书写着各种单词、重点对话、句式，教学起来也是相当 费时、费力。现在我只需要在课前将所需板书、版画、作业等内容制成白板课件，在上课时展现出来，同时在课堂上还可以及时生成。这样就节省了课堂板书的时间，能在相同的40分钟内，呈现更多的知识，既清楚又规范。既开阔了学生视野，又扩大了课堂信息容量。这样在课堂有限的时间内让学生轻轻松松地学到更多的知识。
通过一段时间的实践，在课堂上我引导学生摆脱对教师的过分依赖，突破课堂教学的局限性，激发了学生的学习兴趣，突出了学生的主体地位。作为新世纪的英语教师，我在今后的教学中，我会制作出更加新颖、生动、有趣的多媒体课件，有效地提高教学质量。
2015年