记忆是人脑对所经历过的事物的反映,是经历过的事物在人脑中留下的痕迹。而痕迹的形成是由刺激引起的,刺激的愈强,保持的愈持久,就越容易被激活而产生回忆。心理学研究表明,多种感官的协调活动有助于提高识记的效率。就视听而言,视觉识记优于听觉识记,视—听识记优于单纯的视觉识记或听觉识记,同样的一份材料,单用听觉媒体学习,三天后记忆保持率为15%,单用视觉媒体学习,三天后记忆保持率为40%,若视听并用,三天后记忆保持率为75%。以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,由于能把一个个活生生的画面展示给学生,充分调动了学生多感官参与学习活动,强化了刺激,从而提高了学生的记忆水平。
2015年