时代在进步，现在小偷都学会把超市里的二维码改成自己的以达到敛财的目的，老师学会熟练的运用多媒体进行教学更是迫在眉睫。这是时代的要求，教学的要求，学生的要求。熟练的使用多媒体，进行交互式教学，有利于激发学生的学习兴趣；熟练的使用多媒体有利于化抽象为形象，有利于帮助学生搭建空间思维能力的阶梯。熟练的运用多媒体信息，有利于将学习与生活相结合，培养学生观察生活，提出问题独立思考的能力。
同时，随着五花八门的多媒体技术走进课堂，也引发了教师的一系列思考。用ppt讲课，板书更方便了，但是学生的学习效率是不是提高了呢？学习印象是不是更深刻了呢？思维能力是不是提高了呢？多媒体技术再先进，它也是一个工具，应该在需要的时候使用，不应该在课堂里喧宾夺主。所以我觉得，每节课使用的多媒体技术不能太多，一节课也不能成为片段信息的积累，我们宁愿只讨论一个问题，只学习一个知识点，要把这个点讨论明白。一节有效的课应该重点突出。
2015年