我所在的学校，属于偏远的乡镇小学，体育课对于孩子们来说，虽说不是什么新鲜的事物，但是比起语文数学这种课程，很是非常吸引学生的。为了更好的让孩子们喜欢体育，在体育课中得到应有的锻炼，提升他们的能力，我在每一节体育课中都会涉及到游戏，让孩子们在快乐中度过这几十分钟。
小学体育教学、课外活动的组织开展与阳光体育运动的有效实施应该紧密结合，相辅相成。体育教学内容在阳光体育运动组织开展中能够起到指导和引导的作用阳光体育运动内容选择和组织实施也应该达到复习和强化的作用。从某种意义上将小学阶段阳光体育运动的涵盖范围包括课外活动、大课间操等。小学体育和阳光体育的开展利用游戏比赛形式培养健康心态。游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至"动武"；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。应该发挥正确指导和正确引导的作用帮助小学树立良好的体育锻炼习惯。
作为一名体育教师应该使学校体育工作与阳光体育运动有效结合。在开展好体育教学与课外体育活动的基础上积极组织学生到操场、到阳光下进行体育锻炼有效提高学生体质健康水平。需要提醒的是注意安全在学校附近的马路上开展长跑活动要时刻注意学生的安全。
2015年