提高学校体育的地位

发布者：黄玲玲     所属单位：阳新县附属学校     发布时间：2016-10-21    浏览数：0

一是从真正意义上转变，学校体育的受重视程度

二是体育教师从真正意义上实践了‘三在’行为，即在岗，体育教师在学校不再是可有可无；在行，体育教师能自觉钻研业务；在状态，体育教师能全身心投入工作。

三是从真正意义上改变社会对学校体育工作的看法，家长主动支持孩子上好体育课；社区也能热情为孩子提供体育活动场所。